Efficacia della terapia cognitivo comportamentale intensiva nel trattamento del disturbo di panico adolescenziale e dell'agorafobia

Il disturbo di panico (PD) negli adolescenti è un disturbo d'ansia prevalente e cronico. Le persone con PD sperimentano attacchi inaspettati di paura, insieme a frequenza cardiaca elevata, vertigini, svenimento, debolezza e aumento della sudorazione. Durante questi attacchi di panico, le persone possono avvertire intorpidimento delle mani, arrossamento o freddo, nausea o dolore al petto e possono perdere il contatto con la realtà. Il morbo di Parkinson può portare a sostanziali compromissioni sociali per gli adolescenti, tra cui l'evitamento della scuola, attività indipendenti e coinvolgimento dei coetanei. Quando il PD progredisce così tanto che una persona evita i luoghi pubblici in cui potrebbe verificarsi un attacco di panico, si dice che la persona abbia una condizione nota come agorafobia. Le sessioni settimanali di terapia cognitivo comportamentale (CBT) sembrano essere efficaci nel trattamento del disturbo di panico con agorafobia (PDA). Tuttavia, molti adolescenti con PDA e le loro famiglie riferiscono la necessità di un sollievo più immediato dal disturbo. Questo studio valuterà l'efficacia della CBT intensiva nel trattamento degli adolescenti con PDA.

I partecipanti a questo studio in singolo cieco verranno assegnati in modo casuale a una delle tre condizioni: trattamento CBT intensivo inclusi i membri della famiglia, trattamento CBT intensivo senza membri della famiglia o un gruppo di controllo in lista d'attesa. Tutti i partecipanti ai gruppi di trattamento CBT intensivo saranno sottoposti a 8 giorni di CBT intensivo, per un totale di 6 sessioni. Nei giorni da 1 a 3 di trattamento, i partecipanti parteciperanno a sessioni CBT giornaliere di 2 ore. Le sessioni di CBT includeranno la psicoeducazione sull'ansia, le tattiche per ristrutturare i pensieri che provocano ansia e l'esposizione a sensazioni corporee che scatenano il panico. Nei giorni 4 e 5, i partecipanti incontreranno un terapista per apprendere modi per affrontare situazioni precedentemente temute. Nei giorni 6 e 7, i partecipanti continueranno a lavorare in modo indipendente o con i membri della famiglia per consolidare le competenze. Il giorno 8, i partecipanti parteciperanno a una sessione finale di 2 ore per consolidare le competenze, rivedere le attività indipendenti del fine settimana e discutere i modi per applicare le competenze all'ambiente domestico. I genitori dei partecipanti al gruppo di coinvolgimento dei genitori parteciperanno agli ultimi 30 minuti di sessioni, completeranno i compiti a casa, impareranno modi per istruire i propri figli attraverso episodi e parteciperanno a esposizioni selezionate. Dopo 6 settimane di lista d'attesa, i partecipanti al gruppo di controllo della lista d'attesa riceveranno un trattamento attivo seguendo le stesse procedure del trattamento attivo iniziale. Tutti i partecipanti saranno valutati ai mesi 3, 6 e 12 post-trattamento.