L'uso di storie sociali per ridurre gli affetti negativi e migliorare la soddisfazione negli adulti che partecipano a una valutazione ASD

Un invito a partecipare allo studio sarà incluso in ogni lettera di nomina inviata dal sito o dai siti ospitanti mentre il reclutamento è attivo. L'invito inviterà i partecipanti a visitare un sito Web (ospitato da Qualtrics) dove verranno fornite loro informazioni sullo studio e verrà loro chiesto se desiderano fornire il consenso informato alla partecipazione. Se viene dato il consenso, verrà chiesto loro di completare una versione online del Programma degli affetti positivi e negativi (PANAS; tempo 1). A questo punto verranno richieste anche le informazioni di contatto.

I partecipanti verranno quindi assegnati in modo casuale a un gruppo sperimentale oa un gruppo di controllo. I partecipanti al gruppo sperimentale leggeranno una Social Story su cosa aspettarsi dalla loro valutazione; i partecipanti al gruppo di controllo leggeranno le informazioni standard che il servizio host invia su cosa aspettarsi dalla loro valutazione. I partecipanti saranno accecati dal gruppo in cui si trovano.

Se i partecipanti scelgono di fornire un numero di telefono cellulare e un indirizzo e-mail, un messaggio di testo SMS e/o un promemoria e-mail verrà inviato una settimana prima della loro valutazione e di nuovo la mattina della valutazione. Questi promemoria includeranno collegamenti ipertestuali alle informazioni su cosa aspettarsi e ricorderanno loro di completare il PANAS una volta arrivati ​​all'appuntamento.

All'arrivo alla loro valutazione (tempo 2), i partecipanti compileranno una copia cartacea del questionario PANAS e verranno chieste informazioni demografiche. Ai partecipanti verrà inoltre chiesto di valutare la misura in cui le informazioni che hanno letto prima di partecipare alla valutazione li hanno aiutati a sapere cosa aspettarsi fino a quel momento. Le copie cartacee del questionario saranno lasciate nell'area di attesa con le istruzioni per consegnarle al personale una volta compilato.

Una settimana dopo la loro valutazione (tempo 3), i partecipanti riceveranno un altro SMS/e-mail che includerà un collegamento ipertestuale a un sondaggio post-valutazione che chiederà ai partecipanti di valutare la loro soddisfazione per la valutazione e se hanno ricevuto una diagnosi di ASD. I partecipanti che non completano questo questionario dopo una settimana verranno contattati un'ultima volta. A tutti i partecipanti verrà inviata una scheda di debriefing.

Ipotesi

1. Rispetto ai partecipanti che hanno letto informazioni standard non sociali prima di partecipare a una valutazione per ASD, i partecipanti che leggono una storia sociale riporteranno, in media, un aumento minore dell'affetto negativo durante la loro valutazione, come misurato dalla sottoscala negativa di i PANAS.
2. I partecipanti che leggono una storia sociale prima di partecipare a una valutazione per ASD riporteranno, in media, una maggiore soddisfazione (misurata tramite una scala Likert a 5 punti) con la valutazione rispetto ai partecipanti che leggono informazioni standard non sociali.
3. Rispetto ai partecipanti che hanno letto informazioni standard non sociali prima di partecipare a una valutazione per ASD, i partecipanti che hanno letto una storia sociale riferiranno, in media, che la valutazione era più prevedibile (misurata tramite una scala Likert a 5 punti).

Analisi dei dati

1. Confronto delle medie utilizzando un'ANOVA mista 2 (gruppo; SS, controllo) X 2 (tempo; tempo 1, tempo 2) (misure ripetute sul fattore tempo). Variabile dipendente = punteggio PANAS.

   Confronto delle medie utilizzando un test t indipendente al tempo 2. Variabile indipendente = gruppo (2 livelli; SS e controllo). Variabile dipendente = punteggio PANAS.

   Statistiche descrittive.

2. Confronto delle medie utilizzando il test U di Mann-Whitney al tempo 3. Variabile indipendente = gruppo (2 livelli; SS e controllo). Variabile dipendente = punteggio di soddisfazione.

   Statistiche descrittive.

3. Statistiche descrittive.