Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Sosiaalisten tarinoiden käyttö ASD-arviointiin osallistuvien aikuisten kielteisten vaikutusten vähentämiseen ja tyytyväisyyden parantamiseen

torstai 29. elokuuta 2019 päivittänyt: Richard Jenkinson, University of Sheffield

Sosiaalisten tarinoiden käyttö negatiivisten vaikutteiden vähentämiseen ja tyytyväisyyden parantamiseen aikuisilla, jotka osallistuvat autismispektrihäiriön arviointiin

Monet ihmiset, joilla on autismispektrihäiriö (ASD), pitävät sosiaalisten tilanteiden arvaamattomuutta emotionaalisesti ahdistavana. On todennäköistä, että diagnostiseen arviointiin osallistuminen ei ole poikkeus. Sosiaaliset tarinat ovat novelleja, jotka kuvaavat sosiaalista tilannetta, jotta ihmiset tietävät mitä odottaa. Ne on kirjoitettu tavalla, joka on ASD-potilaiden saatavilla. Tässä tutkimuksessa selvitetään, voiko diagnostisesta arvioinnista kirjoitettu sosiaalinen tarina vähentää siihen liittyvää emotionaalista ahdistusta ja lisätä ihmisten tyytyväisyyttä prosessiin. Jos näin on, ne voisivat olla yksinkertainen tapa, jolla palvelut voivat vastata paremmin asiakkaiden tarpeisiin.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Kutsu osallistua tutkimukseen liitetään jokaiseen nimityskirjeeseen, jonka isäntäpaikat lähettävät rekrytoinnin aikana. Kutsu kutsuu osallistujia vierailemaan verkkosivustolla (jonka isännöi Qualtrics), jossa heille tarjotaan tietoa tutkimuksesta ja kysytään, haluavatko he antaa tietoisen suostumuksen osallistumiseen. Jos suostumus annetaan, heitä pyydetään täyttämään online-versio Positive and Negative Affect Schedule (PANAS; aika 1). Tässä vaiheessa pyydetään myös yhteystietoja.

Osallistujat jaetaan sitten satunnaisesti joko koeryhmään tai kontrolliryhmään. Kokeiluryhmän osallistujat lukevat sosiaalisen tarinan siitä, mitä heidän arvioinnistaan ​​odotetaan; Kontrolliryhmän osallistujat lukevat isäntäpalvelun lähettämät vakiotiedot siitä, mitä heidän arvioinnistaan ​​odotetaan. Osallistujat sokeutuvat mihin ryhmään he kuuluvat.

Jos osallistujat päättävät ilmoittaa matkapuhelinnumeron ja sähköpostiosoitteen, hänelle lähetetään tekstiviesti ja/tai sähköpostimuistutus viikkoa ennen arviointia ja uudelleen arviointiaamuna. Nämä muistutukset sisältävät hyperlinkkejä tietoihin siitä, mitä odottaa, ja muistuttavat heitä suorittamaan PANAS, kun he saapuvat tapaamiseensa.

Saavuttuaan arviointiin (2. aika) osallistujat täyttävät paperikopion PANAS-kyselystä ja heiltä pyydetään demografisia tietoja. Osallistujia pyydetään myös arvioimaan, missä määrin ennen arviointiin osallistumistaan ​​lukemansa tiedot ovat auttaneet heitä tietämään, mitä odottaa tähän mennessä. Paperikopiot kyselylomakkeesta jätetään odotustilaan, jossa on ohjeet luovuttaa ne henkilökunnalle täytettynä.

Viikon kuluttua arvioinnista (3. aika) osallistujat saavat toisen tekstiviestin/sähköpostin, joka sisältää hyperlinkin arvioinnin jälkeiseen kyselyyn, jossa osallistujia pyydetään arvioimaan tyytyväisyytensä arviointiin ja onko heillä diagnosoitu ASD. Osallistujiin, jotka eivät täytä tätä kyselyä viikon kuluttua, otetaan yhteyttä viimeisen kerran. Kaikille osallistujille lähetetään selvityslomake.

Hypoteesit

  1. Verrattuna osallistujiin, jotka lukevat tavanomaista, ei-sosiaalista tietoa ennen ASD-arviointiin osallistumista, sosiaalista tarinaa lukevat osallistujat raportoivat keskimäärin vähemmän negatiivisen vaikutuksen lisääntymistä arvioinnissaan, mitattuna negatiivisella ala-asteikolla PANAS.
  2. Osallistujat, jotka lukevat sosiaalisen tarinan ennen ASD-arviointiin osallistumista, ovat keskimäärin tyytyväisempiä (mitattu 5 pisteen Likert-asteikolla) arviointiin kuin osallistujat, jotka lukevat tavallista ei-sosiaalista tietoa.
  3. Verrattuna osallistujiin, jotka lukevat tavallista, ei-sosiaalista tietoa ennen ASD-arviointiin osallistumista, osallistujat, jotka lukevat sosiaalisen tarinan, raportoivat keskimäärin, että arviointi oli ennakoitavampi (mitattu 5 pisteen Likert-asteikolla).

Tietojen analysointi

  1. Keskiarvojen vertailu käyttäen 2 (ryhmä; SS, kontrolli) X 2 (aika; aika 1, aika 2) sekoitettua ANOVAa (aikatekijän toistetut mittaukset). Riippuva muuttuja = PANAS-pisteet.

    Keskiarvojen vertailu käyttämällä riippumatonta t-testiä hetkellä 2. Riippumaton muuttuja = ryhmä (2 tasoa; SS ja kontrolli). Riippuva muuttuja = PANAS-pisteet.

    Kuvailevia tilastoja.

  2. Keskiarvojen vertailu käyttäen Mann-Whitney U -testiä hetkellä 3. Riippumaton muuttuja = ryhmä (2 tasoa; SS ja kontrolli). Riippuva muuttuja = tyytyväisyyspisteet.

    Kuvailevia tilastoja.

  3. Kuvailevia tilastoja.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

51

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

    • South Yorkshire
      • Sheffield, South Yorkshire, Yhdistynyt kuningaskunta, S11 9BF
        • Sheffield Adult Autism and Neurodevelopmental Service

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

18 vuotta ja vanhemmat (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Ihmiset, jotka odottavat ASD-arviointia isäntäsivustolla.
  • Ihmiset, jotka eivät ole koskaan aiemmin käyneet sivustolla.

Poissulkemiskriteerit:

  • Ihmisiä, jotka eivät saa ASD-diagnoosia tutkimuksen jälkeen, ei oteta mukaan tilastolliseen analyysiin. He ovat kuitenkin edelleen osallistujia tutkimukseen ja heidän tietonsa raportoidaan kuvailevasti.

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Yhteiskunnallinen tarina
Osallistujat lukevat sosiaalisen tarinan muodossa tietoa siitä, mitä arvioinnista voi odottaa
Kolmannessa persoonassa kirjoitettu lyhyt tarina siitä, millaista on osallistua ASD-arviointiin.
Active Comparator: Vakiotiedot
Osallistujat lukevat perustiedot siitä, mitä arvioinnista voi odottaa.
Tiedot, joita isäntäsivusto tällä hetkellä lähettää potilaille, kertoen heille, mitä arvioinnilta odotetaan

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Positiivisten ja negatiivisten vaikutusten aikataulu
Aikaikkuna: Muutospisteet: lähtötaso ja 3 viikkoa
Laajalti käytetty positiivisten ja negatiivisten vaikutusten itseraportointimitta, jolla on hyvät psykometriset ominaisuudet (Crawford & Henry, 2004), ja sitä on käytetty aiemmissa tutkimuksissa mittaamaan negatiivisia vaikutuksia ihmisillä, joilla on ASD (Samson, Huber ja Gross, 2012).
Muutospisteet: lähtötaso ja 3 viikkoa

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Arviointi Tyytyväisyys
Aikaikkuna: 3 viikkoa
Osallistujia pyydetään arvioimaan yleistyytyväisyytensä diagnostiseen arviointiin 5 pisteen Likert-asteikolla.
3 viikkoa
Ennustettavuus
Aikaikkuna: 3 viikkoa
Osallistujia pyydetään arvioimaan viiden pisteen Likert-asteikolla, missä määrin ennen arviointia lukemansa tiedot ovat tähän mennessä auttaneet heitä tietämään, mitä arvioinnista voi odottaa.
3 viikkoa

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Tutkijat

  • Päätutkija: Richard p Jenkinson, University of Sheffield

Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä

Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Lauantai 26. toukokuuta 2018

Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)

Tiistai 30. huhtikuuta 2019

Opintojen valmistuminen (Todellinen)

Tiistai 30. huhtikuuta 2019

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 4. joulukuuta 2017

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 8. joulukuuta 2017

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Keskiviikko 13. joulukuuta 2017

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Perjantai 30. elokuuta 2019

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 29. elokuuta 2019

Viimeksi vahvistettu

Torstai 1. elokuuta 2019

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • rjenkinson001

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

IPD-suunnitelman kuvaus

Henkilötietoja ei jaeta osallistujien luottamuksellisuuden suojelemiseksi

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Kliiniset tutkimukset Autismispektrihäiriö

Kliiniset tutkimukset Yhteiskunnallinen tarina

3
Tilaa