Addestramento con simulazione ad alta fedeltà: uno studio con metodo misto

Sperimentale: Intervento

Nel processo di insegnamento dell'uso dei dispositivi di protezione personale (DPI) con il modello di simulazione ad alta fedeltà basato su scenari, è stata realizzata un'applicazione di simulazione con 26 studenti. Lo scenario di simulazione è stato implementato con 13 gruppi composti da 3 studenti ciascuno con ruoli diversi (infermiere, caposala, parente del paziente). In tutto lo scenario, gli studenti che hanno svolto il ruolo di infermiere e caposala hanno simulato la pratica di indossare-rimuovere i DPI in modo da coprire tutte le fasi del processo (preparazione, implementazione e valutazione). Durante l'implementazione dello scenario, lo studente che interpretava il ruolo del parente del paziente ha fornito indicazioni guida all'infermiere quando necessario. Il debriefing è stato avviato subito dopo la simulazione. Frequenza della somministrazione l'attuazione di ogni gruppo è una volta e la fase di debriefing in cui il processo di apprendimento è stato rafforzato ed è durato 30 minuti.

Dispositivo: Manichino di simulazione ad alta fedeltà

È stato sviluppato un simulatore ad alta fedeltà per insegnare le abilità nell'educazione infermieristica ed è dimensionato per rappresentare un paziente maschio adulto. Il manichino può essere controllato utilizzando un programma per computer, può respirare e i suoi segni vitali possono essere monitorati utilizzando un monitor da comodino.

Altro: Controllo

I 26 studenti che costituivano il gruppo di controllo hanno eseguito la pratica di indossare-rimuovere i dispositivi di protezione personale (DPI) una volta sotto la supervisione del ricercatore presso il laboratorio Fundamentals of Nursing skills. Frequenza di somministrazione l'attuazione di ciascun gruppo è una volta. Gli studenti hanno applicato i principi dell'apprendimento esperienziale attraverso l'esperienza attiva e l'osservazione riflessiva.

Altro: Formazione scolastica

La formazione per 26 studenti infermieri che costituivano il gruppo di controllo ha eseguito pratiche di rimozione dei dispositivi di protezione personale (DPI).

Valutare gli studenti infermieri delle abilità nell'indossare-rimuovere i dispositivi di protezione individuale

L'elenco di controllo delle fasi procedurali è stato utilizzato per valutare le capacità infermieristiche di rimozione degli indumenti. La lista di controllo per le abilità di rimozione dei DPI è stata creata dai ricercatori sulla base della loro revisione della letteratura pertinente (Göçmen Baykara et al. 2020; Patricia Potter et al. 2020; Organizzazione mondiale della sanità 2021). Sono state ricevute opinioni da cinque membri della facoltà con esperienza in Fondamenti di infermieristica per la lista di controllo e il coefficiente W di Kendall per la lista di controllo è stato trovato pari a 0,776 (p < 0,001). Il coefficiente alfa di Cronbach della lista di controllo è stato calcolato come 0,64, che ha mostrato un livello moderato di coerenza interna. La lista di controllo da utilizzare per la valutazione è stata finalizzata e consisteva di 17 elementi. Ogni elemento è stato valutato come 0 o 1 e i punteggi totali minimo e massimo della lista di controllo erano 0 e 17. Quando il partecipante ha eseguito il passaggio procedurale, ha ricevuto 1 punto per l'elemento correlato, mentre ha ricevuto 0 punti quando non è riuscito a eseguire il passaggio.

Descrivere gli studenti infermieri dei livelli di soddisfazione

VAS è stato utilizzato per determinare quale modello fosse più soddisfacente per gli studenti infermieri. La VAS è stata utilizzata per misurare i livelli di soddisfazione dei partecipanti sulla base della loro valutazione tra "0 (per niente soddisfatto) e 10 (molto soddisfatto)".

Stabilire la paura dei livelli di COVID-19 degli studenti infermieri

La Fear of COVID-19 Scale (FCV-19S) è stata utilizzata per determinare i livelli di paura COVID-19 degli studenti infermieri. Questa scala, sviluppata da Ahorsu et al. (2020), è stato adattato alla cultura turca da Bakioğlu, Korkmaz ed Ercan (2020). È una scala unidimensionale composta da sette elementi. È stato riportato che i coefficienti di correlazione item-totale della scala variavano da 0,47 a 0,56, mentre i suoi carichi fattoriali variavano da 0,66 a 0,74. Il coefficiente alfa di Cronbach della scala è stato riportato come α = 0,82. Nel suo studio di adattamento turco è stata effettuata una serie di analisi di validità e affidabilità per la scala di tipo Likert a cinque punti. Gli autori che hanno condotto lo studio hanno riportato il coefficiente alfa della scala di Cronbach come 0,88. Anche altri autori hanno adattato la scala al turco (Satıcı et al. 2020). Considerando i risultati degli studi di adattamento, si può affermare che si tratta di una scala valida e affidabile (Ahorsu et al. 2022; Bakioğlu, Korkmaz e Ercan 2021).