The Effect of Culture Media Visualization-Supported Hand Hygiene Education on Handwashing Behavior in Preschool Children
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Descrizione dettagliata
Objective: The study aims to evaluate the effectiveness of a culture medium visualization supported hand hygiene education program implemented for preschool children on their acquisition of handwashing skills and habits.
Materials and Method: The study was conducted using a pretest-postted randomized controlled experimental design, one of the quantitave research methods. The research was carried out with 59 preschool children aged 5-6 years in a kindergarten located in the Keçiören district of Ankara Province. Handwashing behaviors of the children were observed before and after the intervention and recorded using the Handwashing Behavior Assessment Form. To evaluate hand microbial load, hand culture samples were collected using biplate 5% Sheep Blood+Chromogenic UTI Agar. For data analysis, the Chi-Square test was used to compare categorical variables and the McNemar test was performed to evaluate the comparative effectiveness of culture medium visualization before and after the training. An ANCOVA test was applied to assess baseline measurements of continuous variables between groups and to evaluate the effect of the educational intervention.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
Ankara
-
Ankara, Ankara, Turchia (Türkiye), 06018
- A Preschool
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Inclusion Criteria:
- Parental consent obtained.
- The child whose parental consent was obtained is willing to participate in the study.
- Children aged 4-6 years attending A Preschool.
- Children without any cognitive or developmental disabilities.
- Children without hearing or visual impairments.
- Children who can speak and understand Turkish.
Exclusion Criteria:
- Absence of parental consent.
- Children who were unwilling to participate in the study despite parental consent being obtained.
- Children with skin conditions or skin allergies.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: Control Group
Participants in this group received standard hand hygiene education without culture media visualization using agar plates.
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Participants in this group received standard hand hygiene education without culture media visualization using agar plates.
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Sperimentale: Intervention group
Participants in this group received hand hygiene education supported by culture media visualization using agar plates.
The agar plates were used to demonstrate bacterial colonies and visually reinforce the importance of effective handwashing.
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Agar plates were shown to the intervention group, allowing the demonstration of bacterial colonies.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Handwashing Behavior
Lasso di tempo: Baseline and approximately 6 weeks after the intervention
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Handwashing behavior was assessed by direct observation using a structured handwashing behavior observation form before and after the educational intervention.
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Baseline and approximately 6 weeks after the intervention
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2026-074
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