ウェールズ語話者における認知評価のパイロット研究
ウェールズの人口の 19% がウェールズ語を話します。 1993 年ウェールズ語法の下で、ウェールズで公衆にサービスを提供するすべての公共団体は、ウェールズ語でそれらのサービスを提供する方法を定めたスキームを準備する必要があります。
認知症の診断には包括的な評価が必要であり、その重要な要素はアンケート形式の認知評価ツールです。 臨床現場では、これは現在、英語を介してのみ利用できます。
研究者の目的は、認知障害があり、母国語がウェールズ語である人々において、英語とウェールズ語で行われた場合の認知評価スコア (モントリオール認知評価 (MoCA) を使用) の差を測定することです。 研究者は、ウェールズ語の中程度のテストを支持してスコアに有意な差があると予測しており、したがって、テストを実施する現在のモードは、母国語がウェールズ語である患者に対して偏見を持っていることを証明しています.
調査員の予測が正しければ、調査員は検証済みのウェールズ語認知評価ツールをウェールズ NHS のドメインに導入しようとします。
調査の概要
状態
状態
条件
条件
介入・治療
介入・治療
研究の種類
研究の種類
入学 (予想される)
入学
段階
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
研究連絡先
- 名前:Conor Martin, MBBCh
- 電話番号:+447525931775
- メール:conor.martin@live.co.uk
研究場所
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-
Denbighshire
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Bodelwyddan、Denbighshire、イギリス、LL18 5UJ
- Ysbyty Glan Clwyd
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参加基準
適格基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- ウェールズ語話者 - 第一言語のウェールズ語を話す
- 認知症の診断 - 患者のケースノートに記録
除外基準:
- 拒否
- 併発疾患
- 参加者が認知評価を完全に完了するのを妨げる可能性のある盲目/その他の障害
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:診断
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:クロスオーバー割り当て
- マスキング:なし(オープンラベル)
アーム数
武器と介入
参加者グループ / アーム参加者グループ / アーム |
介入・治療介入・治療 |
|---|---|
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アクティブコンパレータ:ウェールズ語
参加者はウェールズ語で認知評価を完了し、英語でこれらを比較して、第一言語のウェールズ語話者がウェールズ語でより良いパフォーマンスを発揮するかどうかを評価します。
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この介入は、患者を母国語で評価することにより、患者の認知能力をより現実的に反映したものを表示することによって介入する場合があります。
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アクティブコンパレータ:英語
参加者はウェールズ語で認知評価を完了し、英語でこれらを比較して、第一言語のウェールズ語話者がウェールズ語でより良いパフォーマンスを発揮するかどうかを評価します。
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この介入は、患者を母国語で評価することにより、患者の認知能力をより現実的に反映したものを表示することによって介入する場合があります。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
主要な結果の測定
結果測定 |
時間枠 |
|---|---|
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ウェールズ語と英語の認知評価スコアの違い
時間枠:0時と48時
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0時と48時
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二次結果の測定
二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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参加者のウェールズ語と英語のスコアの違いを測定し、さまざまな種類の認知症を比較する
時間枠:0時間と48時間
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各参加者の認知機能低下のタイプを記録します。
アルツハイマー病、血管、前頭葉、レビー小体などを分類し、スコアの違いを比較して、さまざまな種類の認知症が第一言語と第二言語 (ウェールズ語と英語) で有意に悪いか良いかを確認します。
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0時間と48時間
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協力者と研究者
協力者
協力者
捜査官
捜査官
- 主任研究者:Sion Jones, MBBCh、BCUHB NHS
出版物と役立つリンク
一般刊行物
- Cummings JL, Benson F, Hill MA, Read S. Aphasia in dementia of the Alzheimer type. Neurology. 1985 Mar;35(3):394-7. doi: 10.1212/wnl.35.3.394.
- Mendez MF, Perryman KM, Ponton MO, Cummings JL. Bilingualism and dementia. J Neuropsychiatry Clin Neurosci. 1999 Summer;11(3):411-2. doi: 10.1176/jnp.11.3.411. No abstract available.
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
研究開始
一次修了 (予想される)
一次修了
研究の完了 (予想される)
研究の完了
試験登録日
最初に提出
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
最初の投稿
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
投稿された最後の更新
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
最終確認日
詳しくは
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