小児の心肺蘇生 (RCParvulari)
2022年7月5日 更新者：David Pedrazas、Fundacio d'Investigacio en Atencio Primaria Jordi Gol i Gurina
RCParvulari: 幼児集団における心肺蘇生法 (CPR) に関する知識、態度、実践。
児童教育の学生は、起こりうる緊急事態を特定し、その場合には適切に行動することができます。
著者は、提案されたトレーニングが知識を向上させ、態度を変え、実践的なスキルを向上させ、時間の経過とともに情報を保持すると考えています.
調査の概要
状態
状態
完了
条件
条件
介入・治療
介入・治療
詳細な説明
子どもと教師の心肺蘇生法 (CPR) の形成は、現在、公衆衛生に大きな影響を与えるトピックです。適切なトレーニングを行えば、誰でも命を救うことができます (Böttiger、2015 年)。 小学生は心肺蘇生法の学習に積極的であり、家族や友人などの環境の中で知識を伝える役割も果たします (Martínez、2015 年)。
著者らは、CPR 形成の前後に、さまざまな学校の初等教育の生徒の知識、態度、およびスキルを評価するための臨床試験を提案しています。
学校は、介入群と対照群で事前に無作為化されます。 介入が完了し、結果が得られたら、介入と同等のトレーニングが対照校に提供されます。 書誌検索では、初等教育学生の CPR 学習に関する有効なアンケートは見つかりませんでした。
研究の種類
研究の種類
介入
入学 (実際)
入学
1327
段階
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Barcelona、スペイン、08630
- Abrera
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
適格基準
就学可能な年齢
4年～6年 (子)
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 5 レベルに通うスペインの初等教育の学生。
- 両親または家庭教師が署名したインフォームドコンセント
除外基準:
• 学習障害のあるスペインの小学生。
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：支持療法
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
アーム数
2
武器と介入
参加者グループ / アーム参加者グループ / アーム |
介入・治療介入・治療 |
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アクティブコンパレータ：介入群
緊急電話番号とニーモニックのトレーニング
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介入は、5分間のスライド（パワーポイント）のグラフィックサポートを使用して、緊急時にどのように行動するかについての最初の理論的トレーニングの実施で構成され、その後、歌のビデオの投影による実践的な部分が続きます15 分間の「ロールプレイ」アクティビティでは、緊急時のヘルプライン番号 (112) を覚えて、記憶の口鼻目と関連付けます。
理論と実践の活動の最初と最後に、各学生に評価アンケートが行われます。
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偽コンパレータ：対照群
心肺停止に関するシャムジェネリック形成。
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対照群への偽の介入は、心肺停止に関する一般的な形成を提供することで構成され、10 分間のスライド (パワーポイント) のグラフィックサポートを使用して、緊急時の支援の電話番号やニーモニックの口鼻の目は指定しません。 .
理論的活動の最初と最後に、各学生に評価アンケートが行われます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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緊急時のヘルプライン番号 (112) を学習します。
時間枠：ベースライン
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介入または偽の形成の前後のベースラインで、アドホックなアンケートを通じて、緊急時のヘルプライン番号 (112) を知っている子供の数。
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ベースライン
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二次結果の測定
二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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緊急時のヘルプライン番号と覚えやすい口鼻の目との関係を学ぶ
時間枠：ベースライン
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介入または偽の形成の前後のベースラインで、アドホックアンケートを通じて、緊急時のヘルプライン番号と口鼻目との関連性を知っている子供の数。
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ベースライン
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緊急通報窓口（112）の知識の向上・維持
時間枠：6～12ヶ月
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緊急時のヘルプライン番号 (112) に関する知識を 6 ～ 12 か月後にアドホック アンケートを通じて維持または向上させた子供の数
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6～12ヶ月
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緊急電話番号と口・鼻・目の記憶の関連性に関する知識の向上または維持
時間枠：6～12ヶ月
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6-12ヶ月後、アドホックアンケートを通じて、緊急時のヘルプライン番号と口鼻の目との関連性に関する知識を維持または向上させた子供の数
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6～12ヶ月
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
捜査官
- 主任研究者：David Pedrazas, PhD、Institut Català de la Salut. Jordi Gol i Gurina Foundation
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
一般刊行物
- Bottiger BW, Van Aken H. Kids save lives--Training school children in cardiopulmonary resuscitation worldwide is now endorsed by the World Health Organization (WHO). Resuscitation. 2015 Sep;94:A5-7. doi: 10.1016/j.resuscitation.2015.07.005. Epub 2015 Jul 21. No abstract available.
- Martínez Villegas I, Varo Caro MC, Salado Natera MI. Metodología didáctica para la en-señanza de reanimación cardiopulmonar en edad infantil. Med Gen y Fam. 2015;4(2):43-46.
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
研究開始
2018年1月25日
一次修了 (実際)
一次修了
2018年3月30日
研究の完了 (実際)
研究の完了
2019年9月30日
試験登録日
最初に提出
最初に提出
2018年1月31日
QC基準を満たした最初の提出物
QC基準を満たした最初の提出物
2018年2月16日
最初の投稿 (実際)
最初の投稿
2018年2月23日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
投稿された最後の更新
2022年7月6日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2022年7月5日
最終確認日
最終確認日
2022年7月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
その他の研究ID番号
- 4R17/094
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
いいえ
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。