プライマリ医療チームの解決能力を向上させるための教育介入の有効性。
2005年8月31日 更新者：Catalan Institute of Health
解決能力を向上させるための教育介入の有効性を評価するための、2 つの並行グループによるフェーズ IV クラスターランダム化比較試験。
プライマリケアチームの紹介率には大きなばらつきがあります。
そして、ばらつきがあるということは、ケアの過程のどこかに不適切な点があることを意味します。
変動性の最も重要な決定要因は、専門家の態度と知識、証拠の存在と利用可能性、利用可能なリソース、専門家の実践スタイルです。
専門家の知識を向上させることが、ばらつきを減らす方法になる可能性があります。
このため、私たちはバルセロナ市の紹介率からプライマリケアチームを改善するための教育的介入の有効性を判断することを目的としています。
調査の概要
詳細な説明
私たちの研究の目的は、積極的な教育的介入（臨床症例について話し合う対話型セッションと最小限の介入）が、最小限の介入グループ（書面に適応した臨床診療ガイドラインと、他のグループと比較した紹介率に関するフィードバック）と比較して専門家の紹介率を低下させるかどうかを判断することです。プライマリケアチーム）。
これは、改革の割合と紹介率によって層別化されたクラスターランダム化比較試験です。
被験者は、1.160.748に参加するバルセロナ市の51チームのプライマリケア医師でした。
住民。
研究の種類
介入
入学
48
段階
- フェーズ 4
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Barcelona、スペイン
- Àmbit Barcelona (Catalan Institute of Health)
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
なし
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 参加に同意したプライマリケアチーム。
- 成人（14 歳以上）を対象としたプライマリケアチーム。
除外基準:
- 介入が難しいプライマリケアチーム。
- 紹介率が利用できないプライマリケアチーム。
- 改革の割合が 40% 未満のプライマリケアチーム。
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：教育/カウンセリング/トレーニング
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
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1年間に参加した100人の患者がプライマリケア専門家によって専門コンサルタントに行われた、選択した症状の紹介の合計数。
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- 主任研究者：Josep Casajuana, Physician、Catalan Institute of Health
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2004年7月1日
研究の完了
2005年5月1日
試験登録日
最初に提出
2005年8月31日
QC基準を満たした最初の提出物
2005年8月31日
最初の投稿 (見積もり)
2005年9月1日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
2005年9月1日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2005年8月31日
最終確認日
2005年8月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。