テニスのトレーニング中に AVI を再生する (AVIT)
幼児のテニストレーニングの過程における運動および視覚空間学習能力に対するアクティブなビデオゲームの影響
調査の概要
詳細な説明
7歳から9歳までの子供55人のサンプルを含む最初のサブ研究では、研究者らはAVGをプレイすることへの急性および慢性の曝露後の身体の生理学的反応を測定した。 研究者らは、仮想ゲームと実際のゲームの間で介入を開始する前に、皮膚コンダクタンスに有意な差があることを確認しました。 介入後、実験グループは、対照グループと比較して、AVG プレイ中の心拍数と呼吸数の平均値が有意に高かった。
2番目の下位研究では、研究者らは同じグループの子供たちを対象に、テニス技術の進歩(TRSCテスト)、粗大運動能力の発達、反応時間の変化を測定した。 TRSC テストでは、対照群は両方の脳卒中を伴うすべてのサブグループで改善しました。 実験グループは、「フォアハンド」を使用したサブグループ 3d、「バックハンド」を使用したサブグループ 1d と 3d では改善が見られませんでした。 総運動能力開発テストでは、研究者は有意な相互作用効果を確立していません。 アナログ反応時間測定テストでは、研究者らは時間 x グループ間の有意な相互作用を記録しました。 不一致の刺激を用いたサイモンのテストにも同じことが当てはまりますが、一致した刺激では相互作用は関連性がありませんでした。
研究者らは、AVG の使用が、テニススキルの効果的な評価を目的とした、運動/スポーツ活動と認知的タスクを組み合わせる新しい戦略となり得ることを確立しました。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Izola、スロベニア、6310
- Tenis klub San Simon Izola
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 年齢制限
除外基準:
- 負傷や長期にわたる身体障害により、通常の指導どおりにショットを行うことができない選手は除外された。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:処理
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:I-AVI
I-AVI グループは、週に 2 回、1 時間の定期的なテニス トレーニング プロセスに参加しました。
さらに、テニス レッスンの直後に、参加者 1 人あたり 20 分間、Virtua Tennis 4 アクティブ ビデオ ゲームをプレイしました。
彼らはプレイステーションのキネクトコンソールを使用します。
介入は6か月間続きました。
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参加者は、プレイステーション キネクト デバイスでアクティブ ビデオ ゲーム バーチャ テニス 4 をプレイしました。
参加者は、週に 2 回、1 回のレッスンにつき 1 時間の定期的なテニス トレーニング プロセスに参加しました。
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アクティブコンパレータ:NO-AVI
NO_AVI グループは、週に 2 回、1 時間の定期的なテニス トレーニング プロセスに参加しました。
トレーニングプロセスは6か月間続きました。
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参加者は、週に 2 回、1 回のレッスンにつき 1 時間の定期的なテニス トレーニング プロセスに参加しました。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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精神生理学的身体反応 1: 皮膚コンダクタンス
時間枠:ベースラインから 3 か月の介入への変更
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マイクロジーメンスで測定された皮膚コンダクタンス
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ベースラインから 3 か月の介入への変更
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精神生理学的身体反応 2: 皮膚温度
時間枠:ベースラインから 3 か月の介入への変更
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皮膚温度は摂氏で測定されます
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ベースラインから 3 か月の介入への変更
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精神生理学的身体反応 3: 心拍数の周波数
時間枠:ベースラインから 3 か月の介入への変更
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心拍数は毎分拍数で測定されます
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ベースラインから 3 か月の介入への変更
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精神生理学的身体反応 4: 呼吸頻度
時間枠:ベースラインから 3 か月の介入への変更
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1分あたりの呼吸数で測定される呼吸頻度
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ベースラインから 3 か月の介入への変更
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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TGMD-3 スケール (粗大運動発達テスト - 第 3 版)
時間枠:ベースラインから 3 か月の介入への変更
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TGMD-3 には 2 つのサブテストがあります。
最初のサブテストである運動器は、子供が一方向または別の方向に動くときに、体の流動的に調整された動きを必要とする粗大運動能力を測定します。
2 番目のサブテストであるボールスキルは、効率的な投げ、打撃、捕球の動きを示す総運動能力を測定します。
TGMD-3 は、全体的な複合スコア (グロス モーター) を提供します。
2 つのサブテストのスケーリングされたスコアが結合されて、総モーター複合値が形成されます。
試験官マニュアルでは、テストの理論的および研究に基づいた基礎、項目開発、標準化、管理および採点手順、規範表、およびテスト結果の使用と解釈に関するガイドラインについて説明します。
TGMD-3 スケールは、定型発達の 3 ~ 10 歳の子供の基本的な運動能力を測定するために使用されます。
運動器サブテストの生のスコアは 0 ~ 46 ですが、ボールスキルの生のスコアは 0 ~ 54 です。
テストの全体的な生のスコアは 0 ~ 100 です。
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ベースラインから 3 か月の介入への変更
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その他の成果指標
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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手動/アナログ視覚運動反応時間タスク
時間枠:ベースラインから 3 か月の介入への変更
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吊り下げられた垂直シャフトを手で閉じるのに必要な時間。センチメートル単位で測定され、ミリ秒単位で計算されます。
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ベースラインから 3 か月の介入への変更
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サイモンタスク
時間枠:ベースラインから 3 か月の介入への変更
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一致する刺激と一致しない刺激をミリ秒単位で測定します。
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ベースラインから 3 か月の介入への変更
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協力者と研究者
出版物と役立つリンク
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- AVITENNIS
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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