自閉症児に対する社会的相互作用治療の効果とメカニズム

適切で効果的な治療と自宅でのトレーニングを組み合わせることで、ASD の子供たちが言語、行動、学習の能力を回復するのに役立ちます。 しかし、自宅でのトレーニングに適した効果的な行動介入はまだありません。 現在の研究では、自宅でのタブレット コンピューターの社会的相互作用治療が ASD の子供に有効かどうかを調べるために、3 か月間の無作為化二重盲検臨床試験を試みています。 3～6歳のASDの子供90人が含まれ、それぞれ社会的相互作用治療グループ、神経認知治療グループ、日常治療グループの3つのグループに分けられます。 治療期間中、社会的相互作用治療グループの子供たちは、3か月間、毎日30分間の社会的相互作用を持ちます。 神経認知治療グループの子供たちは、3ヶ月間、毎日30分の神経認知トレーニングを経験します。 通常の治療グループの子供は、同じ最初の治療を続けます。 すべてのASDの子供は綿密にフォローアップされています。 主な観察指標は、ASD の子供に対するタブレット コンピューターの社会的相互作用治療の効果を評価するための、治療後 1 か月および 3 か月の包含時の小児自閉症評価尺度 (CARS) のスコアです。