読書力向上のための遊びベースの運動認知トレーニング (PLAYMORE)
2022年11月7日 更新者：Jacob Wienecke、University of Copenhagen
5～6歳の未就学児の先読みと単語認識スキルを向上させるための運動強化学習
PLAYMORE 研究は、身体動作と学習内容の間の密接で有意義な結合に焦点を当てた 2 つの介入が、子どもの早期の予読能力と単語認識スキルに及ぼす影響を調査することを目的としています。
さらに、この研究は、手の動き（つまり、腕と手を使う）または全身の動き（つまり、体全体を使う）のいずれかを含む 2 つの介入を比較することを目的としています。
身体動作が早期の予読および単語認識スキルに及ぼす潜在的な影響の根底にある潜在的な媒介因子が調査されます。
PLAYMORE研究は、デンマークのコペンハーゲン地域にある4つの学校から集められた5～6歳の児童を対象とした3群ランダム化対照試験として実施される。
クラスごとに階層化され、子供たちは 3 つの 8 週間の介入/コントロール期間のいずれかにランダムに割り当てられます: 1) 全身の動きを伴う指導、2) 手の動きを伴う指導（すなわち、
腕と手）または 3）最小限の運動動作を伴う教育（つまり、
紙と鉛筆を使って椅子に座ってください）。
介入効果を評価するために、介入期間の前後に予読スキルや単語認識スキルなどの結果測定が収集されます。
この研究プロトコルは SPIRIT ガイドラインに従っています。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
149
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Copenhagen、デンマーク、2200
- University of Copenhagen
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
5年～7年 (子)
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 小学校に通い始めた5～6歳の子どもたち
除外基準:
- デンマーク語をまったく話せない子供たち
- プロジェクト活動への参加を妨げる認知障害または身体障害のある子供たち
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：全身を使った指導
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この介入は、週に 3 回の 30 分間のセッションを 8 週間実施します。
活動は 6 人の子供たちからなる小グループで行われ、文字の形、文字と音の対応、短い単語の読みと綴りの習得に焦点を当てています。
アクティビティは全身の動きを伴い、身体的学習理論を念頭に置いて開発されており、動きと学習内容を密接に結び付けています。
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実験的：手の動きを伴う指導
つまり腕と手
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この介入は、週に 3 回の 30 分間のセッションを 8 週間実施します。
活動は 6 人の子供たちからなる小グループで行われ、文字の形、文字と音の対応、短い単語の読みと綴りの習得に焦点を当てています。
アクティビティには手や腕を使った動きが含まれており、身体化学習理論を念頭に置いて開発されており、動きと学習内容を密接に結び付けています。
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アクティブコンパレータ：最小限の運動動作を伴う教育
つまり、椅子に座って紙と鉛筆を使う
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対照条件は、週に 3 回の 30 分間のセッションを 8 週間続けます。
活動はアプリのグループで行われます。
12 人の子供たちを対象として、文字の形、文字と音の対応、短い単語の読みと綴りの習得に重点を置きます。
アクティビティは椅子に座って紙と鉛筆を使って完了します。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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8週間後の単語の読み取り速度と精度（訓練された単語18個の読み取り）のベースラインからの変化（コンピューターベースのテスト）
時間枠：ベースラインと 8 週間
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この単語読み取りテストは、ターゲット単語の 18 個のプレゼンテーションで構成されます。プレゼンテーションごとに 1 つのターゲット単語。
ターゲット単語の下には 4 つの絵が配置され、そのうちの 1 つはターゲット単語を示しています。
子どもたちが正解するには、タッチスクリーン上の目的の単語と一致する絵をタッチする必要があります。
できるだけ早く正しい絵にタッチすることが求められます。
残りの 3 つのピクチャは、ターゲット単語と共通する最初の音声 (2 つのピクチャ) または最後の音声 (1 つのピクチャ) を持つ単語 (ディストラクター) を表します。
ターゲット単語の提示と 4 枚の画像の順序は、被験者と時点の間でランダム化されます。
テスト中、子供たちは写真に関する質問をすることができます（例:
この写真には何が写っていますか？）
ただし、対象となる単語に関しては異なります（例:
この文字の音は何ですか?)。
テストの結果は、正解の平均応答時間と正解の数を構成します。
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ベースラインと 8 週間
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訓練された文字と音の対応精度のベースラインからの変化（15回の試行）8週間、紙と鉛筆のテスト
時間枠：ベースラインと 8 週間
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テストは 15 回の試行で構成されます。
各試行では、文字の標準または条件付き発音に対応する音声が評価者によって大声で言われます。
子供たちは、4 つの文字の行から音に一致する正しい文字を特定するように指示されます。
テストトライアルの前に、子供たちには 1 回の練習トライアルが提供されます。
15 個の音は、文字 a、e、o、r、u、v の標準発音と条件付き発音の両方を表します。結果は、正しい文字と音の対応の数です。
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ベースラインと 8 週間
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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8週間後の単語読み取り精度（訓練されていない単語12個の読み取り）のベースラインからの変化（コンピューターベースのテスト）
時間枠：ベースラインと 8 週間
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このテストは、訓練されていない単語の 12 回のプレゼンテーションで構成されます。プレゼンテーションごとに 1 つの単語。
12 の単語は、2 文字の単語が 4 つ、3 文字の単語が 4 つ、4 文字の単語が 4 つで構成されます。
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ベースラインと 8 週間
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8週間後の文字名の流暢さの精度のベースラインからの変化
時間枠：ベースラインと 8 週間
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このデンマーク語版の文字命名テストは、DIBELS 文字命名流暢性 (Good & Kaminski、2002) と同じ原理に基づいています。
テストは、10 文字 (大文字と小文字が混合) が 12 行含まれた紙 (A4) で構成されます。
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ベースラインと 8 週間
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文字と音の対応精度のベースラインからの変化、Bogstaveprøve 2 ['Letter test 2'] (8 週間時点)
時間枠：ベースラインと 8 週間
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このテストはデンマークの学校システムで広く使用されています。
このテストは、単純な文字音の知識と母音の識別をそれぞれ評価する 2 つのサブテストで構成されます。
本研究の目的では、標準的な文字と音の知識を評価するために、最初のサブテストのみが実施されます。
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ベースラインと 8 週間
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単語の読み取り精度と速度のベースラインからの変化、8 週間で Ordlæseprove 1 ['単語読み取りテスト 1']
時間枠：ベースラインと 8 週間
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このテストはデンマークの学校システムで広く使用されています。
このテストは 78 項目 (その前に 2 つの練習項目) で構成され、単語の読み取りの正確さと効率を評価します。
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ベースラインと 8 週間
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18週間での単語の読み取り速度と精度（訓練された18単語の読み取り）のベースラインからの変化、コンピューターベースのテスト
時間枠：ベースラインと 18 週間
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この単語読み取りテストは、ターゲット単語の 18 個のプレゼンテーションで構成されます。プレゼンテーションごとに 1 つのターゲット単語。
ターゲット単語の下には 4 つの絵が配置され、そのうちの 1 つはターゲット単語を示しています。
子どもたちが正解するには、タッチスクリーン上の目的の単語と一致する絵をタッチする必要があります。
できるだけ早く正しい絵にタッチすることが求められます。
残りの 3 つのピクチャは、ターゲット単語と共通する最初の音声 (2 つのピクチャ) または最後の音声 (1 つのピクチャ) を持つ単語 (ディストラクター) を表します。
ターゲット単語の提示と 4 枚の画像の順序は、被験者と時点の間でランダム化されます。
テスト中、子供たちは写真に関する質問をすることができます（例:
この写真には何が写っていますか？）
ただし、対象となる単語に関しては異なります（例:
この文字の音は何ですか?)。
テストの結果は、正解の平均応答時間と正解の数を構成します。
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ベースラインと 18 週間
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18週間後の訓練された文字と音の対応精度のベースラインからの変化（15回の試行）、紙と鉛筆のテスト
時間枠：ベースラインと 18 週間
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テストは 15 回の試行で構成されます。
各試行では、文字の標準または条件付き発音に対応する音声が評価者によって大声で言われます。
子供たちは、4 つの文字の行から音に一致する正しい文字を特定するように指示されます。
テストトライアルの前に、子供たちには 1 回の練習トライアルが提供されます。
15 個の音は、文字 a、e、o、r、u、v の標準発音と条件付き発音の両方を表します。結果は、正しい文字と音の対応の数です。
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ベースラインと 18 週間
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8週間と18週間の間の単語の読み取り速度と正確さ（訓練された18個の単語の読み取り）の変化、コンピューターベースのテスト
時間枠：8週間と18週間
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この単語読み取りテストは、ターゲット単語の 18 個のプレゼンテーションで構成されます。プレゼンテーションごとに 1 つのターゲット単語。
ターゲット単語の下には 4 つの絵が配置され、そのうちの 1 つはターゲット単語を示しています。
子どもたちが正解するには、タッチスクリーン上の目的の単語と一致する絵をタッチする必要があります。
できるだけ早く正しい絵にタッチすることが求められます。
残りの 3 つのピクチャは、ターゲット単語と共通する最初の音声 (2 つのピクチャ) または最後の音声 (1 つのピクチャ) を持つ単語 (ディストラクター) を表します。
ターゲット単語の提示と 4 枚の画像の順序は、被験者と時点の間でランダム化されます。
テスト中、子供たちは写真に関する質問をすることができます（例:
この写真には何が写っていますか？）
ただし、対象となる単語に関しては異なります（例:
この文字の音は何ですか?)。
テストの結果は、正解の平均応答時間と正解の数を構成します。
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8週間と18週間
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8週間と18週間の間の訓練された文字と音声の対応精度の変化（15回の試行）、紙と鉛筆のテスト
時間枠：8週間と18週間
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テストは 15 回の試行で構成されます。
各試行では、文字の標準または条件付き発音に対応する音声が評価者によって大声で言われます。
子供たちは、4 つの文字の行から音に一致する正しい文字を特定するように指示されます。
テストトライアルの前に、子供たちには 1 回の練習トライアルが提供されます。
15 個の音は、文字 a、e、o、r、u、v の標準発音と条件付き発音の両方を表します。結果は、正しい文字と音の対応の数です。
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8週間と18週間
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8 週間と 18 週間の間の単語の読み取り精度 (訓練されていない 12 個の単語の読み取り) の変化、コンピューターベースのテスト
時間枠：8週間と18週間
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このテストは、訓練されていない単語の 12 回のプレゼンテーションで構成されます。プレゼンテーションごとに 1 つの単語。
12 の単語は、2 文字の単語が 4 つ、3 文字の単語が 4 つ、4 文字の単語が 4 つで構成されます。
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8週間と18週間
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8 週間と 18 週間の間での文字名の流暢さの精度の変化
時間枠：8週間と18週間
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このデンマーク語版の文字命名テストは、DIBELS 文字命名流暢性 (Good & Kaminski、2002) と同じ原理に基づいています。
テストは、10 文字 (大文字と小文字が混合) が 12 行含まれた紙 (A4) で構成されます。
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8週間と18週間
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8週間と18週間の間の文字と音の対応精度の変化、Bogstaveprøve 2 ['Letter test 2']
時間枠：8週間と18週間
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このテストはデンマークの学校システムで広く使用されています。
このテストは、単純な文字音の知識と母音の識別をそれぞれ評価する 2 つのサブテストで構成されます。
本研究の目的では、標準的な文字と音の知識を評価するために、最初のサブテストのみが実施されます。
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8週間と18週間
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8 週間と 18 週間の間の単語読み取りの精度と速度の変化、Ordlæseprøve 1 ['単語読み取りテスト 1']
時間枠：8週間と18週間
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このテストはデンマークの学校システムで広く使用されています。
このテストは 78 項目 (その前に 2 つの練習項目) で構成され、単語の読み取りの正確さと効率を評価します。
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8週間と18週間
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その他の成果指標
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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1バックタスクの精度と反応時間の変化
時間枠：ベースライン、8週間および18週間
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この 1 バック タスクは、シンボル (車、雲、地球儀、メモ、ヘッドフォン、飛行機、皿、鍵、目、自転車) の表現で構成されています。一度に 1 つのシンボルが表示されます。
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ベースライン、8週間および18週間
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前後方向の精度の桁スパンの変更 (正しく記憶されたシーケンスの数と、正しく記憶された最長シーケンスの桁数)
時間枠：ベースライン、8週間および18週間
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ディジット スパン タスクは、Wechsler 児童知能スケール - 第 4 版 (WISC-IV) (Wechsler、2003) のサブテストであり、聴覚の作業記憶、注意力、集中力を評価するために使用されます。
このテストは 2 つのサブテストで構成されます。順方向の桁スパンと逆方向の桁スパン。
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ベースライン、8週間および18週間
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内発的動機づけアンケート
時間枠：研究完了中に 4 回、第 2、4、6、8 週目の 1 セッションの直後
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内発的動機づけインベントリー (IMI) (McAuley、Duncan、Tammen、1989) の修正版。
IMI の元の項目は、翻訳-逆翻訳プロセスを使用してデンマーク語に翻訳されます (Sreiner & Norman、2008)。
棚卸しは、内発的動機付け (質問 1 ～ 3) と能力の感覚 (質問 4 ～ 6) に関連する 6 つの質問に減らされます。
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研究完了中に 4 回、第 2、4、6、8 週目の 1 セッションの直後
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フラミンゴのバランステストの変化、片足でのバランス（両足での試行の合計。スコアが低いほどパフォーマンスが良いことを示します）
時間枠：ベースライン、8週間および18週間
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フラミンゴバランステストは、片足でうまくバランスをとる能力を評価する標準化されたテストです (Adam, C.、Klissouras, V.、Ravazzolo, M.、Renson, R.、および Tuxworth、1988)。
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ベースライン、8週間および18週間
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9穴ペグボード（スピード）の変更
時間枠：ベースライン、8週間および18週間
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9 穴ペグボード テストは、子供の細かい運動能力を評価するために以前から使用されてきた標準化されたテストです (Longcamp et al., 2005; Smith, Hon, & Presson, 2000)。
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ベースライン、8週間および18週間
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フラミンゴのバランステスト、片足でのバランス（両足での試行の合計。スコアが低いほどパフォーマンスが良いことを示します）
時間枠：ベースライン
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フラミンゴバランステストは、片足でうまくバランスをとる能力を評価する標準化されたテストです (Adam, C.、Klissouras, V.、Ravazzolo, M.、Renson, R.、および Tuxworth、1988)。
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ベースライン
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9穴ペグボード（スピード）
時間枠：ベースライン
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9 穴ペグボード テストは、子供の細かい運動能力を評価するために以前から使用されてきた標準化されたテストです (Longcamp et al., 2005; Smith, Hon, & Presson, 2000)。
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ベースライン
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文字と音の対応精度、Bogstaveprøve 2 ['文字テスト 2']
時間枠：ベースライン
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このテストはデンマークの学校システムで広く使用されています。
このテストは、単純な文字音の知識と母音の識別をそれぞれ評価する 2 つのサブテストで構成されます。
本研究の目的では、標準的な文字と音の知識を評価するために、最初のサブテストのみが実施されます。
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ベースライン
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単語の読み取りの正確さと速度、Ordlæseprove 1 ['単語の読み取りテスト 1']
時間枠：ベースライン
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このテストはデンマークの学校システムで広く使用されています。
このテストは 78 項目 (その前に 2 つの練習項目) で構成され、単語の読み取りの正確さと効率を評価します。
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ベースライン
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文字命名の流暢さの精度
時間枠：ベースライン
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このデンマーク語版の文字命名テストは、DIBELS 文字命名流暢性 (Good & Kaminski、2002) と同じ原理に基づいています。
テストは、10 文字 (大文字と小文字が混合) が 12 行含まれた紙 (A4) で構成されます。
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ベースライン
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2020年9月1日
一次修了 (実際)
2021年2月19日
研究の完了 (実際)
2021年4月14日
試験登録日
最初に提出
2020年10月26日
QC基準を満たした最初の提出物
2020年11月1日
最初の投稿 (実際)
2020年11月6日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2022年11月8日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2022年11月7日
最終確認日
2022年11月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。