A Multisensory Music Intervention for Children With Reading Disorders (RitMoZ)
2022年10月25日 更新者：Ferenc Honbolygo、Research Centre for Natural Sciences
RitMoZ Training: A Randomized Control Trial Study to Assess a Multisensory Music Intervention for Children With Reading Disorders in Hungary
With this study, we wish to test how effective/ beneficial music activities can be for children with dyslexia.
調査の概要
詳細な説明
Studies have shown that music in the form of training (i.e., intervention) is able to facilitate linguistic processes (e.g., phonological encoding/decoding, categorical perception) and cognitive functions (e.g., working memory) in children that have dyslexia or reading difficulties. In addition to this, music trainings with a focus on entrainment can improve phonological as well as reading skills.
In line with the above, we have designed and developed a music training programme. This programme, which is called RitMoZ Training (i.e., from Ritmus és Mozgás és Zene: meaning Rhythm and Movement and Music in Hungarian language), is designed for (Hungarian) children who have dyslexia or reading difficulties.
In order to assess the efficacy of the music training, we are going to conduct a randomized controlled trial which consists of a pre-training phase, a training phase and a post-training phase.
研究の種類
介入
入学 (実際)
51
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Budapest、ハンガリー、1117
- Research Centre for Natural Sciences
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
8年～12年 (子)
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
Inclusion Criteria:
- diagnosis of reading disorder
- Hungarian as native language
Exclusion Criteria:
- comorbidities (e.g., Attention Deficit Disorder (ADD), Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD))
- sensory impairment (e.g., hearing loss, low vision)
- cognitive impairment (e.g., panic disorder, low IQ)
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：Music Training (RitMoZ Training)
12 sessions spread in the course of 1.5 months: each session has a duration of 90 minutes; each week will have 2 sessions
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This training is inspired by intervention concepts followed in SUVAG Polyclinic in Zagreb, Croatia and Kodaly pedagogy in Hungary.
RitMoZ Training programme consists of 6 main activities: matching activity, nursery rhymes, rhythmic stimulations, music shapes, music writing and music reading.
The training focuses on the perceptual overlap between language and music, embodiment and entrainment.
The aim of the training is to improve characteristic features of reading disorders such as phonological awareness, perception of rhythm, phonological working memory and perception of speech sounds.
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アクティブコンパレータ：Spelling Training
12 sessions spread in the course of 1.5 months: each session has a duration of 90 minutes; each week will have 2 sessions
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This training consists of activities which focus on practicing spelling words in a computer task; the aim is to train orthographic processing which is suggested to improve phonological awareness and phonological working memory.
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Reading test
時間枠：4 minutes
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For the assessment of the ability to read aloud series of high frequency words, low frequency words and pseudowords, is applied from the shortened 3DM-H (Differential Diagnostics of Dyslexia Maastricht - Hungarian adaptation).
With this test, reading speed, fluency and accuracy and pseudoword accuracy are measured.
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4 minutes
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Spelling test
時間枠：4-7 minutes
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For the assessment of spelling, the present subtest is applied from the shortened version of the 3DM-H.
Both spelling accuracy and reaction time are measured.
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4-7 minutes
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Phoneme deletion test
時間枠：3-7 minutes
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For the assessment of phoneme deletion, the present subtest is applied from the shortened version of the 3DM-H.
Both accuracy and reaction time are measured.
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3-7 minutes
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Letter-sound identification test
時間枠：2-3 minutes
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For the assessment of letter-sound identification, the present subtest is applied from the shortened version of the 3DM-H.
Both accuracy and reaction time are measured.
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2-3 minutes
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Letter-sound discrimination test
時間枠：2 - 4 minutes
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For the assessment of letter-sound discrimination, the present subtest is applied from the shortened version of the 3DM-H.
Both accuracy and reaction time are measured.
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2 - 4 minutes
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Rapid Automatized Naming (RAN) test
時間枠：3-5 minutes
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To assess rapid naming of letters, digits and objects, the present subtest is applied from the shortened version of the 3DM-H.
Here, the processing speed is measured.
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3-5 minutes
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Choice reaction time test
時間枠：1 - 2 minutes
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The present subtest is applied from the shortened version of the 3DM-H; here, the reaction time is measured.
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1 - 2 minutes
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Lexical decision task
時間枠：12- 15 minutes
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To assess lexical decision, the present test is applied.
Here, accuracy is measured.
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12- 15 minutes
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Auditory discrimination of acoustic and phonetic alteration of pseudowords
時間枠：20 minutes
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This is an Event-Related Potentials (ERPs) task where a speech multifeature paradigm is applied.
In the current task, the amplitudes of the Mismatch Negativity (MMN) responses - which are elicited in certain time windows - are measured in every condition.
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20 minutes
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- 主任研究者：Ferenc Honbolygó, PhD、Research Centre for Natural Sciences
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2021年11月15日
一次修了 (実際)
2022年6月30日
研究の完了 (実際)
2022年8月31日
試験登録日
最初に提出
2021年11月28日
QC基準を満たした最初の提出物
2021年11月28日
最初の投稿 (実際)
2021年11月30日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2022年10月27日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2022年10月25日
最終確認日
2022年10月1日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- Neo-Prism-C ESR-10 project
- H2020-MSCA-ITN-2018 813546 (その他の助成金/資金番号：MARIE SKŁODOWSKA-CURIE INNOVATIVE TRAINING NETWORK (ITN))
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
いいえ
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
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