A Multisensory Music Intervention for Children With Reading Disorders (RitMoZ)
25 de outubro de 2022 atualizado por: Ferenc Honbolygo, Research Centre for Natural Sciences
RitMoZ Training: A Randomized Control Trial Study to Assess a Multisensory Music Intervention for Children With Reading Disorders in Hungary
With this study, we wish to test how effective/ beneficial music activities can be for children with dyslexia.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Studies have shown that music in the form of training (i.e., intervention) is able to facilitate linguistic processes (e.g., phonological encoding/decoding, categorical perception) and cognitive functions (e.g., working memory) in children that have dyslexia or reading difficulties. In addition to this, music trainings with a focus on entrainment can improve phonological as well as reading skills.
In line with the above, we have designed and developed a music training programme. This programme, which is called RitMoZ Training (i.e., from Ritmus és Mozgás és Zene: meaning Rhythm and Movement and Music in Hungarian language), is designed for (Hungarian) children who have dyslexia or reading difficulties.
In order to assess the efficacy of the music training, we are going to conduct a randomized controlled trial which consists of a pre-training phase, a training phase and a post-training phase.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
51
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
-
Budapest, Hungria, 1117
- Research Centre for Natural Sciences
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
8 anos a 12 anos (Filho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Inclusion Criteria:
- diagnosis of reading disorder
- Hungarian as native language
Exclusion Criteria:
- comorbidities (e.g., Attention Deficit Disorder (ADD), Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD))
- sensory impairment (e.g., hearing loss, low vision)
- cognitive impairment (e.g., panic disorder, low IQ)
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Music Training (RitMoZ Training)
12 sessions spread in the course of 1.5 months: each session has a duration of 90 minutes; each week will have 2 sessions
|
This training is inspired by intervention concepts followed in SUVAG Polyclinic in Zagreb, Croatia and Kodaly pedagogy in Hungary.
RitMoZ Training programme consists of 6 main activities: matching activity, nursery rhymes, rhythmic stimulations, music shapes, music writing and music reading.
The training focuses on the perceptual overlap between language and music, embodiment and entrainment.
The aim of the training is to improve characteristic features of reading disorders such as phonological awareness, perception of rhythm, phonological working memory and perception of speech sounds.
|
|
Comparador Ativo: Spelling Training
12 sessions spread in the course of 1.5 months: each session has a duration of 90 minutes; each week will have 2 sessions
|
This training consists of activities which focus on practicing spelling words in a computer task; the aim is to train orthographic processing which is suggested to improve phonological awareness and phonological working memory.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Reading test
Prazo: 4 minutes
|
For the assessment of the ability to read aloud series of high frequency words, low frequency words and pseudowords, is applied from the shortened 3DM-H (Differential Diagnostics of Dyslexia Maastricht - Hungarian adaptation).
With this test, reading speed, fluency and accuracy and pseudoword accuracy are measured.
|
4 minutes
|
|
Spelling test
Prazo: 4-7 minutes
|
For the assessment of spelling, the present subtest is applied from the shortened version of the 3DM-H.
Both spelling accuracy and reaction time are measured.
|
4-7 minutes
|
|
Phoneme deletion test
Prazo: 3-7 minutes
|
For the assessment of phoneme deletion, the present subtest is applied from the shortened version of the 3DM-H.
Both accuracy and reaction time are measured.
|
3-7 minutes
|
|
Letter-sound identification test
Prazo: 2-3 minutes
|
For the assessment of letter-sound identification, the present subtest is applied from the shortened version of the 3DM-H.
Both accuracy and reaction time are measured.
|
2-3 minutes
|
|
Letter-sound discrimination test
Prazo: 2 - 4 minutes
|
For the assessment of letter-sound discrimination, the present subtest is applied from the shortened version of the 3DM-H.
Both accuracy and reaction time are measured.
|
2 - 4 minutes
|
|
Rapid Automatized Naming (RAN) test
Prazo: 3-5 minutes
|
To assess rapid naming of letters, digits and objects, the present subtest is applied from the shortened version of the 3DM-H.
Here, the processing speed is measured.
|
3-5 minutes
|
|
Choice reaction time test
Prazo: 1 - 2 minutes
|
The present subtest is applied from the shortened version of the 3DM-H; here, the reaction time is measured.
|
1 - 2 minutes
|
|
Lexical decision task
Prazo: 12- 15 minutes
|
To assess lexical decision, the present test is applied.
Here, accuracy is measured.
|
12- 15 minutes
|
|
Auditory discrimination of acoustic and phonetic alteration of pseudowords
Prazo: 20 minutes
|
This is an Event-Related Potentials (ERPs) task where a speech multifeature paradigm is applied.
In the current task, the amplitudes of the Mismatch Negativity (MMN) responses - which are elicited in certain time windows - are measured in every condition.
|
20 minutes
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Ferenc Honbolygó, PhD, Research Centre for Natural Sciences
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
15 de novembro de 2021
Conclusão Primária (Real)
30 de junho de 2022
Conclusão do estudo (Real)
31 de agosto de 2022
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
28 de novembro de 2021
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
28 de novembro de 2021
Primeira postagem (Real)
30 de novembro de 2021
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
27 de outubro de 2022
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
25 de outubro de 2022
Última verificação
1 de outubro de 2022
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- Neo-Prism-C ESR-10 project
- H2020-MSCA-ITN-2018 813546 (Número de outro subsídio/financiamento: MARIE SKŁODOWSKA-CURIE INNOVATIVE TRAINING NETWORK (ITN))
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .