看護学生の輸血に対するゲームベースの活動の影響

研究への参加基準を満たし、研究への参加に同意した学生は、コンピューター支援の無作為化システムを使用して、実験グループと対照グループに分けられます。 無作為化の後、学生とのコーススケジュールを考慮して、適切な時間枠が決定されます。 共通の時間枠の間に、学生は研究について通知され、インフォームドコンセントフォームに記入するよう求められます. 研究者によって作成され、範囲の有効性のためにこの分野の専門家である 5 人の学術看護師に送られた輸血 (KGI: 1.00) の科目は、3 時間 (150 分) の形式で学生に転送されます。理論的なトレーニングとパワーポイントのプレゼンテーションの。 理論的訓練の範囲内で、学生;血液と血液の構造、血液のはたらき、血液の組み合わせ、血液型、Rh因子、血液製剤、輸血、輸血適応症、安全な輸血、血液と血液製剤の輸血過程の基本ポイント、血液輸血の工程と輸血反応について説明します。 講義終了後、「輸血情報テスト」と「個人情報記入票」を学生に配布します。

コースの理論部分が完了した後、適用部分は対照群と実験群で別々に実施され、対照群の適用が終了した後、実験群の適用が行われます。

対照群の学生。指定された教室と共通の時間で、研究者の監督の下、3 日間、1 日 50 分の読書時間が設定されます。読書時間では、研究者によって記述された輸血に関するトピックの内容が、学生と彼らは読書を提供されます。 期間終了後、提出された書類は研究者が回収します。 この実習は 3 日間続き、3 日目の最後に「輸血知識テスト」と「教育方法の満足度」が学生に適用されます。

実験グループの学生。指定された教室と共通の時間枠で、研究者の監督の下、3 日間、1 日平均 50 分のボードゲームが提供されます。 このために、5 人の生徒からなる 4 つのグループが形成され、生徒はこれらのグループにランダムに割り当てられます。 その後、学生はボードゲームが行われる 4 つのエリアに移動するよう求められます。 4 つのグループが同時に Bloodpoly を開始します。 すべての質問が終了するまで、ゲームは続行されます。 ブラッドポリー試合終了後、「輸血知識テスト」と「教育方法による満足度調査」を行います。

対照群と実験群の申請が完了してから 3 週間後に、全学生を対象に「輸血知識テスト」を再実施し、知識レベルの持続性を測定します。

ボード ゲーム Bloodpoly と呼ばれるボード ゲームは、設計時にゲームの Monopoly に触発されました。 Bloodpoly は、輸血に関する情報の質問をする看護学生向けのボード ゲームです。 ゲームは正方形の段ボールの床の上に構築されています。 「マンツーマン」「ショートショート」「正誤」「私って何？」「注意！」で出題される「びっくり」内容。輸血情報検査のセクションは、さまざまな色で用意されたカードに書かれていました。 サプライズカードの内容は、「相手に質問する」「最初に戻る」「献血する」などのコマンドでゲームを盛り上げます。 ゲームトラックの黒い「破産」ボックスに来たプレイヤーは、手に持っているすべての血液を血液センターに寄付しなければなりません。 カードは、トラックの中央、自分の色の上にランダムに配置されます。 Bloodpoly ゲームは、合計 70 個のボックスで構成されています。 ボックスは、10 個の「1 対 1」の緑、10 個の「短い短い」ピンク、10 個の「正誤」の紫、10 個の「私は何ですか?」で描かれています。青、10「注意！」赤、10「サプライズ」黄、10「破産」黒。 色はトラック上にランダムに配置されます。 トラックの開始を表す「開始」ボックスがあります。 トラックの真ん中には、プレイヤーが血液製剤を購入できる血液バンクがあります。 血液バンクには、血液製剤を表す血液バッグの形のカードがあります。 ゲームには、プレーヤーを表し、トラックでの進行状況を確認するためのさまざまなキャラクターのアイコンがあります。 ゲームの進歩は、6 つの数字からなる 1 つのサイコロを投げることによって行われます。