게임 기반 활동이 간호대학생의 수혈에 미치는 영향 원문보기 KCI 원문보기 인용

연구에 포함되기 위한 기준을 충족하고 연구 참여에 동의한 학생은 컴퓨터 지원 무작위화 시스템을 사용하여 실험 그룹과 통제 그룹으로 나뉩니다. 무작위 배정 후 적절한 시간 프레임은 학생들과의 과정 일정을 고려하여 결정됩니다. 공통 시간 동안 학생들은 연구에 대한 정보를 받고 사전 동의 양식을 작성해야 합니다. 연구자가 준비하여 범위타당도를 위해 해당 분야의 전문가인 5명의 학술간호사에게 보낸 수혈과목(KGI: 1.00)은 3시간(150분)의 형태로 학생들에게 전달된다. 이론 교육 및 파워 포인트 프레젠테이션. 이론 교육의 범위 내에서 학생들은; 혈액과 혈액의 구조, 혈액의 기능, 혈액의 조합, 혈액형, Rh 인자, 혈액 제제, 수혈, 수혈 적응증, 안전한 수혈, 혈액 및 혈액 제제 수혈 과정의 기본 사항, 혈액 수혈 과정 단계 및 수혈 반응에 대해 설명합니다. 강의 종료 후 수강생에게 "수혈정보검사" 및 개인정보양식이 적용됩니다.

과정의 이론적인 부분이 끝난 후 적용 부분은 대조군과 실험군이 다르게 진행되며, 대조군 적용이 끝나면 실험군 적용이 진행된다.

대조군의 학생; 3일 동안 지정된 강의실과 공동시간에서 연구자의 감독 하에 하루 50분의 독서시간을 구성하여 독서시간 동안 연구자가 기술한 수혈과 관련된 주제의 내용을 담당의에게 전달한다. 학생들에게 읽기가 제공됩니다. 기간 종료 시 제공된 서류는 연구원이 회수합니다. 이 연습은 3일 동안 계속되며 3일차 마지막에는 학생들에게 "수혈 지식 테스트"와 "교육 방법 만족도"가 적용됩니다.

실험 그룹의 학생들; 정해진 교실과 공동시간, 연구자의 감독 하에 3일간 하루 평균 50분의 보드게임을 제공받게 된다. 이를 위해 5명의 학생으로 구성된 4개의 그룹이 구성되고 학생들은 이 그룹에 무작위로 배정됩니다. 그런 다음 학생들은 보드 게임이 진행되는 4개의 영역으로 이동하라는 요청을 받습니다. 네 그룹이 동시에 Bloodpoly를 플레이하기 시작합니다. 모든 질문이 끝날 때까지 게임은 계속됩니다. Bloodpoly 게임 후에는 "수혈 지식 테스트"와 "교육 방법 만족도 조사"가 학생들에게 적용될 것입니다.

대조군과 실험군의 적용이 완료된 후 3주 후에는 지식 수준의 지속성을 측정하기 위해 모든 학생들을 대상으로 "수혈 지식 테스트"를 다시 실시할 예정이다.

보드 게임 Bloodpoly라는 보드 게임은 설계 당시 Monopoly 게임에서 영감을 받았습니다. Bloodpoly는 수혈에 대한 정보 질문이 있는 간호학생을 위한 보드 게임입니다. 이 게임은 정사각형 마분지 바닥 위에 만들어졌습니다. "일대일", "짧은 짧은", "참 거짓", "나는 무엇입니까?", "주의!" 수혈 정보 테스트의 섹션은 다른 색상으로 준비된 카드에 기록되었습니다. 서프라이즈 카드 내용에는 "상대에게 질문하라", "처음으로 돌아가라", "헌혈을 하라" 등의 명령어가 포함돼 있어 게임의 재미를 더한다. 게임 트랙의 검은색 "파산" 상자에 온 플레이어는 자신의 손에 있는 모든 혈액을 혈액 센터에 기증해야 합니다. 카드는 자신의 색상 위 트랙 중앙에 무작위로 배치됩니다. 블러드폴리 게임은 총 70개의 박스로 구성되어 있습니다. 상자는 10개의 "일대일" 녹색, 10개의 "짧은 짧은" 분홍색, 10개의 "옳고 그름" 보라색, 10개의 "나는 무엇인가?" 파란색, 10 "주의!" 빨간색, 10 "깜짝" 노란색, 10 "파산" 검정색. 색상은 트랙에 무작위로 배치됩니다. 트랙의 시작을 나타내는 "시작" 상자가 있습니다. 트랙 중간에는 플레이어가 혈액 제품을 구입할 수 있는 혈액 은행이 있습니다. 혈액 은행에는 혈액 제품을 나타내는 혈액 주머니 형태의 카드가 있습니다. 게임에는 플레이어를 나타내고 트랙에서 진행 상황을 볼 수 있는 다양한 캐릭터의 아이콘이 있습니다. 게임의 발전은 6개의 숫자로 구성된 단일 주사위를 던짐으로써 이루어집니다.