看護学生のスキル、満足度、自信を高める尿道カテーテル研修

この研究は、尿道カテーテル挿入訓練で使用される仮想現実シミュレーション、コンピュータベースのシミュレーション、および低現実シミュレーション手法が看護学生のスキル、満足度、自信に与える影響を調べるためのランダム化比較実験研究として設計されました。 この研究は、2022～2023年度の春学期にチュクロワ大学保健科学部看護学科職業技能研究室で実施される。 研究に参加する学生はまだ臨床実習の経験がありません。

コンピュータベースのシミュレーションモデル (S550.100) 私たちの研究で使用される Noelle、婦人科モデル) は人体全体で構成されており、実際の人間の音 (痛みの反応、恐怖など) を生成できます。 したがって、コンピュータ接続のおかげで、学生とシミュレータの間のコミュニケーションが増加し、臨床環境の現実性が維持されます。 シミュレーターで導尿を行う人。実際の患者の解剖学的構造に似た、尿道、括約筋、膀胱などの構造の抵抗を感じることができます。 実際の患者と同様に、カテーテルが膀胱に挿入されると、人工尿 (黄色の水) がカテーテルを通って流れ、カテーテルの挿入/除去中にカテーテルのバルーンが完全に膨張/収縮します。

私たちの研究で使用されるもう 1 つのシミュレータである仮想現実シミュレータの技術的特徴を考慮します。使用されているメガネのおかげで、学生には患者や病院の環境が高いリアリティで 3D で提示されていると言えます。 メガネを使用すると、生徒は手に持ったジョイスティックを使って導尿を行うことができます。 この技術により、学生は、実生活ではコントロールが難しい状況に直面して、あたかも実際に体験しているかのように自己評価を行うことができ、失敗を通じて正しい知識やスキルを身につけ、成果を得ることができます。自信を育むことで経験を積みます。

この研究で使用されるもう 1 つのシミュレーターは、低現実性の股関節モデルです。 これは尿道カテーテルの適用能力を獲得するために使用されるモデルであり、女性の外部生殖器のみが表示されます。 カテーテルが泌尿器系を通って膀胱に入るとき、実際の患者が経験するような抵抗感や圧迫感は味わえません。 カテーテルが体外生殖器に組み込まれた後は、尿道や膀胱に沿ったカテーテルの進行状況を確認したり、位置を制御したり、バルーンを膨らませたりするような操作は実行できません。 看護学生の導尿実習に用いられる伝統的な方法です。

サンプル サイズは、以前に行われた同様の調査に基づいてパワー分析 (G*Power 3.1.9.2) によって計算されました。 生徒の自信と満足度の結果に基づいて、テスト検出力 0.80、信頼度 95% (1-α)、効果サイズ f=0.25 で各グループに合計 156 個のサンプルが決定されました。最低 53 サンプル。 学生として特定されました。 2022-2023年度、看護学科は1期生182名を入学しました。 研究に参加するための基準を満たすすべての学生は、単純なランダム サンプリング方法を使用して 3 つのシミュレーション グループのいずれかに割り当てられます。 学生は学校番号の下 3 桁を考慮してリストされます。 Web アドレス https://www.randomizer.org ランダムな割り当てに使用されます。