Das Harnkatheterisierungstraining zu Fähigkeiten, Zufriedenheit und Selbstvertrauen bei Krankenpflegestudenten

Die Forschung wurde als randomisierte kontrollierte experimentelle Studie konzipiert, um die Auswirkungen von Virtual-Reality-Simulation, computergestützter Simulation und Low-Reality-Simulationsmethoden, die in der Ausbildung zur Harnkatheterisierung eingesetzt werden, auf Fähigkeiten, Zufriedenheit und Selbstvertrauen bei Krankenpflegeschülern zu bestimmen. Die Forschung wird im Frühjahrssemester des akademischen Jahres 2022-2023 im Labor für Berufsbildung der Gesundheitswissenschaften der Fakultät für Krankenpflege der Çukurova-Universität durchgeführt. Die Studierenden, die an der Forschung teilnehmen werden, verfügen noch nicht über Erfahrungen in der klinischen Praxis.

Das computerbasierte Simulationsmodell (S550.100 Das in unserer Studie verwendete Modell „Noelle (Gynäkologiemodell)“ besteht aus dem gesamten menschlichen Körper und kann echte menschliche Geräusche (Schmerzreaktion, Angst usw.) erzeugen. Dank der Computerverbindung wird somit die Kommunikation zwischen dem Studenten und dem Simulator verbessert und die Realität der klinischen Umgebung gewahrt. Person, die am Simulator eine Harnkatheterisierung durchführt; kann den Widerstand von Strukturen wie Harnröhre, Schließmuskel und Blase spüren, die der anatomischen Struktur des echten Patienten ähneln. Wenn der Katheter wie bei einem echten Patienten in die Blase eindringt, fließt künstlicher Urin (gelbes Wasser) durch den Katheter und der Katheterballon kann beim Einführen/Entfernen des Katheters vollständig aufgeblasen/entleert werden.

In Anbetracht der technischen Merkmale des Virtual-Reality-Simulators, der ein weiterer Simulator ist, der in unserer Studie verwendet wird; Dank der verwendeten Brille kann man sagen, dass den Studierenden die Patienten- und Krankenhausumgebung in 3D mit hoher Realitätsnähe präsentiert wird. Mithilfe einer Brille können die Schüler mit den Joysticks, die sie in der Hand halten, eine Harnkatheterisierung durchführen. Dank dieser Technologie ist es den Schülern möglich, sich selbst einzuschätzen, indem sie sich Situationen stellen, die im wirklichen Leben schwer zu kontrollieren sind, als ob sie sie tatsächlich erleben würden, und durch die Fehler, die sie gemacht haben, das richtige Wissen und die richtigen Fähigkeiten zu erwerben und zu gewinnen Erfahrungen sammeln, indem sie ihr Selbstvertrauen entwickeln.

Ein weiterer Simulator, der in der Studie verwendet werden soll, ist ein Hüftmodell mit geringer Realitätsnähe. Hierbei handelt es sich um ein Modell, mit dem eine Harnkatheterisierung durchgeführt werden kann und bei dem nur die äußeren Fortpflanzungsorgane der Frau sichtbar sind. Während sich der Katheter durch das Harnsystem bewegt und in die Blase gelangt, ist das bei echten Patienten auftretende Widerstands- und Druckgefühl nicht zu spüren. Nachdem der Katheter in das äußere Fortpflanzungsorgan integriert wurde, können keine weiteren Eingriffe mehr durchgeführt werden, wie z. B. die Beobachtung seines Fortschreitens entlang der Harnröhre und der Blase, die Kontrolle seiner Position und das Aufblasen des Ballons. Es handelt sich um die traditionelle Methode, die für die Ausbildung von Krankenpflegeschülern zur Harnkatheterisierung verwendet wird.

Die Stichprobengröße wurde durch Power-Analyse (G*Power 3.1.9.2) basierend auf einer ähnlichen, zuvor durchgeführten Studie berechnet. Basierend auf den Ergebnissen des Selbstvertrauens und der Zufriedenheit der Schüler wurden für jede Gruppe insgesamt 156 Stichproben mit einer Teststärke von 0,80, 95 % Konfidenz (1-α) und einer Effektstärke von f=0,25 ermittelt, mit a mindestens 53 Proben. als Student identifiziert. Im Studienjahr 2022–2023 hat die Abteilung für Krankenpflege 182 Studierende in der ersten Klasse eingeschrieben. Alle Studierenden, die die Kriterien für die Teilnahme an der Forschung erfüllen, werden mithilfe einer einfachen Zufallsstichprobenmethode einer der drei Simulationsgruppen zugeordnet. Die Schüler werden unter Berücksichtigung der letzten drei Ziffern der Schulnummer aufgelistet. Die Webadresse https://www.randomizer.org wird für die zufällige Zuordnung verwendet.