导尿术培训对护生技能、满意度和自信心的影响

该研究被设计为一项随机对照实验研究，以确定虚拟现实模拟、基于计算机的模拟和低现实模拟方法在导尿管插入术培训中对护生技能、满意度和自信心的影响。 该研究将于 2022-2023 学年春季学期在 Çukurova 大学健康科学学院护理系职业技能实验室进行。 参与研究的学生尚无临床实践经验。

基于计算机的仿真模型（S550.100 我们研究中使用的 Noelle，妇科模型）由完整的人体组成，可以产生真实的人类声音（疼痛反应、恐惧等）。 因此，由于计算机连接，增加了学生与模拟器之间的通信，并保持了临床环境的真实性。 在模拟器上进行导尿术的人；可感受到尿道、括约肌、膀胱等结构的阻力，与真实患者的解剖结构相似。 当导管进入膀胱时，与真实患者一样，人工尿液（黄水）流过导管，导管气囊可以在导管插入/移除过程中充分充气/放气。

考虑到虚拟现实模拟器的技术特点，这是我们研究中使用的另一种模拟器；由于使用了眼镜，可以说患者和医院环境以高度真实的 3D 形式呈现给学生。 通过使用眼镜，学生将能够用手中的操纵杆进行导尿。 得益于这项技术，学生可以通过面对现实生活中难以控制的情况来评估自己，就好像他们正在经历它们一样，通过他们所犯的错误获得正确的知识和技能，并获得通过培养他们的自信感来体验。

研究中使用的另一个模拟器是低真实度髋关节模型。 这是一个用于获得应用导尿能力的模型，只能看到女性外部生殖器官。 当导尿管穿过泌尿系统进入膀胱时，真实患者所体验到的阻力和压力感是无法体验的。 导管融入外生殖器官后，无法进行观察其沿尿道和膀胱行进、控制其位置、给气囊充气等操作。 是护生导尿实践训练的传统方法。

样本量是根据之前进行的类似研究通过功效分析 (G*Power 3.1.9.2) 计算得出的。 根据学生自信心和满意度的结果，每组共确定156个样本，检验功效为0.80，置信度为95%（1-α），效应量为f=0.25，具有最少 53 个样本。 被认定为学生。 2022-2023学年护理系招收第一届学生182人。 所有符合参与研究标准的学生将使用简单随机抽样方法分配到三个模拟组之一。 学生将根据学号的最后三位数字列出。 网址 https://www.randomizer.org 将用于随机分配。