非経口注射トレーニングモジュール
2026年6月18日 更新者:Rukiye Kokkiz、Fenerbahce University
非経口注射トレーニングモジュールの開発とその有効性の検討
注射行為は医療従事者の法的義務ですが、倫理的にも責任があり、これらの行為を安全に維持することは患者と従業員の両方の安全にとって非常に重要です。
医療従事者の安全な注射に関する知識や技術の不足、経験不足、現職研修や新入職員への定期研修などの理由により、患者さんや従業員の安全を脅かす事態が発生しています。
注射の実践に関連した技術的スキルが必要な状況での間違いは、斑状出血、血腫、痛み、膿瘍、脂肪異栄養症、感染症などの局所的な合併症を引き起こし、生命を脅かす状況につながる可能性があります。
さらに、技術的スキルの不足により、世界中でその数を超える数の鋭利な怪我が発生し、多くの医療従事者に血液由来の病気を引き起こしています。
これらの合併症や傷害を防ぐために、医療従事者の教育には理論と臨床実践に基づいた教育システムが必要であり、学生の認知能力、感覚能力、精神運動能力をサポートします。
教育プロセスでは、理論的知識だけでなく臨床スキルを提供し、獲得したスキルを開発することを目的とすべきです。
なぜなら、臨床教育では学生が理論的知識を医療現場での実践と統合し、経験によって学ぶことができるからです。
診療所での非経口介入の能力を獲得することは段階的なプロセスであり、学部教育と大学院の現職研修の両方において最も重要な問題の 1 つです。
臨床実習は、伝統的な医学・看護教育カリキュラムにおいて臨床スキルを学び習得するための基礎実習の一つであるが、それだけでは不十分であると考えられており、実習のためには教育技術分野の発展の恩恵を受けることが推奨されている。患者と学生の安全性を高めるため。
十分な教育を受けた医療専門家からケアを受ける患者の権利と、危険な行為を安全に行う従業員の権利がますます重要視されるようになっていることから、学生に非経口注射を繰り返し練習する機会を提供するツールを開発することが重要であると考えられている。実践的なトレーニングは、上記のすべての問題を解決する効果的なツールになります。
この目的のために、プロジェクトで開発の対象となっている非経口実習(静脈内、筋肉内、皮下)スキルトレーニングモジュールは、学生の注射スキルを向上させ、安全な注射実習を提供し、学生自身の安全を確保することを目的としています。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
65
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Istanbul、トルコ(Türkiye)、34
- University of Health Sciences
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準:
- 18歳以上の学生、
- 看護基礎コースに入学し、
- 研究に適用される評価に全面的に参加し、
- 研究に参加するボランティアが研究に含まれていた
除外基準:
- 研究の範囲内で申請フォームに不完全な情報を記入した学生
- 研究の進行中に看護基礎コースを中退した学生
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:ヘルスサービス研究
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:トレーニングモデルの操作
非経口注射の適用とプレテストフォームの適用に関する理論的およびスキルの実践デモンストレーションの後、学生は看護基礎研究室で 3 つの非経口介入を適用できる臨床教育モジュールを使用して非経口注射を適用するように求められました。
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実験グループは、看護基礎研究室の 3 つの非経口介入に関する臨床教育モジュールを使用してトレーニングされました。
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アクティブコンパレータ:トレーニングモデルなしで作業する
非経口注射投与と事前テストフォームの適用に関する理論的および実技デモンストレーションの後、学生は看護基礎研究室で簡単なモデルを使用して非経口注射を適用するように求められました。
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対照グループは、標準的なトレーニング モデルを使用してトレーニングされました。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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学生の申請に対する自己効力感スコアが向上します
時間枠:3週間
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これは、1921 年にヘイズとパターソンによって開発された Visual Analog Scale (VAS) と同様の研究者によって開発されたアンケート フォームであり、学生に自分の応用スキルに応じて自己効力感を評価するよう要求します (最低 1 点、最高 10 点)。最高。
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3週間
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提供された教育に対する生徒の満足度が高まり、学習における自信尺度のスコアが向上します。
時間枠:3週間
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これは Jeffries と Rizzolo (2006) によって開発され、そのトルコ語の有効性と信頼性は Ünver らによって作成されました。 2017年(14年)。
「現在の学習への満足度」と「学習に対する自信」という小見出しで構成されています。
現在の学習における自由の小見出しは5項目、学習における疾患の小見出しは7項目で構成されており、否定的な項目はない。
生徒の学習に対する自信が高まったと評価される。
温度における内部圧力密度は 0.83 です。
スケールの使用許可は作者から得ています。
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3週間
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2024年12月15日
一次修了 (実際)
2024年12月25日
研究の完了 (実際)
2025年1月15日
試験登録日
最初に提出
2024年12月29日
QC基準を満たした最初の提出物
2025年1月5日
最初の投稿 (実際)
2025年1月7日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2026年6月22日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2026年6月18日
最終確認日
2026年6月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- 17.12.2024-34249
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
はい
IPD 共有サポート情報タイプ
- STUDY_PROTOCOL
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。