Parenteral injektionstræningsmodul

Injektionspraksis er en juridisk forpligtelse for sundhedspersonale, men de er også etisk ansvarlige, og sikker vedligeholdelse af disse praksisser er ekstremt vigtig for både patient- og medarbejdersikkerhed. På grund af årsager som sundhedspersonalets manglende viden og færdigheder vedrørende sikker injektion, manglende erfaring, efteruddannelse og periodisk efteruddannelse af nyansat personale, opstår der situationer, der truer patient- og medarbejdersikkerheden. Fejl begået i situationer, der kræver tekniske færdigheder relateret til injektionspraksis, fører til lokale komplikationer såsom ekkymose, hæmatom, smerte, byld, lipodystrofi, infektion og kan resultere i livstruende situationer. Derudover forårsager mangel på tekniske færdigheder skarpe skader i verden og i overkant af deres antal, og forårsager blodbårne sygdomme for mange sundhedspersonale. For at forebygge disse komplikationer og skader kræver uddannelse af sundhedspersonale et uddannelsessystem baseret på teori og klinisk praksis, der understøtter elevernes kognitive, sensoriske og psykomotoriske færdigheder. I uddannelsesforløbet bør målet være at give såvel kliniske færdigheder som teoretisk viden og udvikle de erhvervede færdigheder. Fordi klinisk uddannelse giver studerende mulighed for at integrere teoretisk viden med praksis i sundhedssektoren og lære af erfaring. At opnå kompetence i parenterale interventioner i klinikken er en gradvis proces og er en af ​​de vigtigste emner i både bacheloruddannelsen og postgraduat efteruddannelse. Selvom klinisk praksistræning er en af ​​de grundlæggende praksisser for at lære og tilegne sig kliniske færdigheder i traditionelle medicinske og sygeplejerske uddannelsespensum, ses det, at den er utilstrækkelig, og det anbefales at drage fordel af udviklingen inden for pædagogiske teknologier med henblik på praksistræning at øge patient- og elevernes sikkerhed. I betragtning af den stigende vægt på patienters ret til at modtage pleje fra veluddannede sundhedsprofessionelle og medarbejderes ret til at være sikre i risikofyldte praksisser, menes det, at udvikle et værktøj, der vil give eleverne mulighed for at øve sig gentagne gange i parenteral injektion. øvelsestræning vil være et effektivt værktøj til at løse alle ovennævnte problemer. Til dette formål har det parenterale praksis (intravenøs, intramuskulært, subkutan) færdighedstræningsmodul, som er målrettet udviklet i projektet, til formål at forbedre elevernes injektionsfærdigheder, give sikker injektionspraksis og sikre deres egen sikkerhed.