知的障害とその介護者のためのインタラクティブな口腔衛生教育プログラム (oral program)
2025年2月18日 更新者:Marnal Ahmed Abdelal Elbanna、Cairo University
知的障害のある子供とその介護者のためのインタラクティブな口腔健康教育プログラム。
インタラクティブな口腔健康教育プログラムで研究を実施し、アンケートを使用して介護者の知識を評価することは、知的障害のある子どものための口腔健康教育プログラムとエジプトのケア担当者の知識の程度に関する情報を収集するのに役立ちます。
これは、知識のギャップ、関心、態度、および知的障害のある子どもに関する課題を特定するのに役立ちます。
調査の概要
詳細な説明
すべての子供にとって、口腔の健康は全体的な健康の重要な要素ですが、特定の医学的要件を持つ子供にとってさらに重要です。
それらの間の歯障害の高い有病率にもかかわらず、障害や病気のある人は一般集団よりも口頭治療を受けません。
報告によると、障害者の間で最大の満たされていない健康ニーズは歯科治療です。
体の一般的な健康と幸福は、口腔の健康と密接に関連しています。
生活の質は、優れた歯の健康によって向上します。
精神障害のある患者は、通常のカウンターパートよりも口腔の健康状態が悪く、食事、嚥下、話し、噛む、よだれなどの活動に口腔を使用することが困難になります。
これは、不正咬合、外観の妥協、全体的な健康状態の低下につながります。
歯の原因と他の介護者に歯科病のセルフケア予防を教育することは、これらの子供の間でcar虫/歯肉炎率を低下させる上で重要な部分です。
これらの特定の子どもたちのために機関や学校で提供される口腔健康プログラムの不足のため、保護者と世話は通常、口の健康についてほとんど知識を持っていません。
彼らは歯の健康の重要性を理解していません、そして、彼らがアクセスしやすい教育リソースはしばしば不十分で時代遅れです
研究の種類
観察的
入学 (推定)
30
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究連絡先
- 名前:Marnal Ahmed Elbanna, master's researcher
- 電話番号:00201005222055
- メール:marnal.elbanna@dentistry.cu.edu.eg
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
サンプリング方法
確率サンプル
調査対象母集団
知的障害の子供と彼らのケアの贈り主
説明
包含基準:
- 知的障害のある子供
- ケアギバー
- IQ(軽度)50-69
- IQ(中程度)35-49
除外基準:
- IQ(重度)20-34
- 研究に登録することの拒否。
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
コホートと介入
グループ/コホート |
介入・治療 |
|---|---|
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知的障害の子供と彼らのケアの贈り主
知的障害と彼らのケアギバーの口腔健康教育インタラクティブプログラム
|
知的障害と彼らのケアの贈与者のためのインタラクティブな口腔健康教育プログラム
障害のある子どものグループの口腔衛生を評価し、子どもの口腔衛生とケア・ギバーの口腔健康知識に関するインタラクティブな口腔健康教育プログラムの有効性を判断する。
|
この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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子供の口腔の健康
時間枠:3ヶ月
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子供の口腔の健康: 歯肉指数(GL)
|
3ヶ月
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
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介護giversアンケートチャートの二次的な結果知識
時間枠:3ヶ月
|
介護giversアンケートチャートの二次的な結果知識
|
3ヶ月
|
協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
一般刊行物
- Da'aj, S.T., Al-Bayati, S., Al-Karawi, A.J., & Hameed, A.S. (2023). Oral Health Education (OHE) Program on Adolescents before and after Teacher's Training in Diyala City: A Comparative Clinical Study. The Egyptian Journal of Hospital Medicine.
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (推定)
2025年2月14日
一次修了 (推定)
2025年8月1日
研究の完了 (推定)
2026年1月1日
試験登録日
最初に提出
2025年2月14日
QC基準を満たした最初の提出物
2025年2月18日
最初の投稿 (実際)
2025年3月25日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2025年3月25日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2025年2月18日
最終確認日
2025年2月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。