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Interaktives Programm zur Mundgesundheit Bildungsprogramm für Kinder mit geistiger Behinderung und deren Betreuer (oral program)

18. Februar 2025 aktualisiert von: Marnal Ahmed Abdelal Elbanna, Cairo University

Interaktives Programm zur Mundgesundheit Bildungsprogramm für Kinder mit geistiger Behinderung und deren Betreuer.

Durch die Durchführung einer Forschung mit einem interaktiven Mundgesundheitsbildungsprogramm und der Beurteilung des Wissens über Betreuer mit einem Fragebogen hilft das Sammeln von Informationen über das Bildungsprogramm für die Mundgesundheit für Kinder mit geistiger Behinderung und das Ausmaß der Kenntnisse der Pflegeber in Ägypten. Dies wird dazu beitragen, die Herausforderungen der Wissenslücke, des Interesses, der Einstellung und der Praxis in Bezug auf Kinder mit geistiger Behinderung zu identifizieren.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Für alle Kinder ist die Mundgesundheit ein entscheidender Bestandteil der allgemeinen Gesundheit, ist jedoch für Kinder mit besonderen medizinischen Anforderungen noch wichtiger. Trotz der hohen Prävalenz von Zahnstörungen unter ihnen erhalten Menschen mit Behinderungen oder Krankheiten eine weniger orale Behandlung als die allgemeine Bevölkerung. Berichten zufolge ist die zahnärztliche Versorgung, die größte ungedeckte gesundheitliche Notwendigkeit bei behinderten Personen. Die allgemeine Gesundheit und das Wohlbefinden des Körpers sind eng mit der Mundgesundheit verbunden. Die Lebensqualität wird durch gute Zahngesundheit verbessert. Geistig behinderte Patienten haben eine schlechtere Mundgesundheit als ihre normalen Kollegen, was es für sie schwieriger macht, die Mundhöhle für Aktivitäten wie Essen, Schlucken, Sprechen, Kauen und Sabbern zu verwenden. Dies führt zu Malokklusion, beeinträchtigtem Erscheinungsbild und einer schlechten allgemeinen Gesundheit. Die Bildung von Eltern, Erziehungsberechtigten und anderen Betreuern über die Ursachen und die Selbstpflegeprävention von Zahnkrankheiten ist ein entscheidender Bestandteil der weltweiten Karies-/Gingivitis-Rate bei diesen Kindern. Aufgrund der Unzulänglichkeit von Mundgesundheitsprogrammen, die in Institutionen oder Schulen für diese bestimmten Kinder angeboten werden, haben Eltern und Pflegegeber in der Regel wenig Kenntnisse über die Gesundheit von Mund. Sie verstehen die Bedeutung der Zahngesundheit nicht und die für sie zugänglichen Bildungsressourcen sind häufig unzureichend und veraltet

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Geschätzt)

30

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Probenahmeverfahren

Wahrscheinlichkeitsstichprobe

Studienpopulation

Kinder intellektuelle Behinderungen und ihre Pflegegeber

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Kinder mit geistiger Behinderung
  • Pflegegeber
  • IQ (mild) 50-69
  • IQ (moderat) 35-49

Ausschlusskriterien:

  • IQ (schwerwiegend) 20-34
  • Ablehnung, sich in die Studie einzuschließen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Intervention / Behandlung
Kinder intellektuelle Behinderungen und ihre Pflegegeber
interaktiver Programm der Mundgesundheit Bildung Interaktives Programm der geistigen Behinderung und deren Pflegestift
Interaktiver Bildungsprogramm für Mundgesundheit für Kinder mit geistiger Behinderung und ihre Pflegegeber
Bewertung der Mundgesundheit einer Gruppe von Kindern mit Behinderung und der Ermittlung der Wirksamkeit des interaktiven Programms zur Mundgesundheit zur Mundgesundheit von Kindern und der Mundgesundheit der Pflegegeber.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Mundgesundheit von Kindern
Zeitfenster: 3 Monate

Mundgesundheit der Kinder:

Gingivalindex (GL)

  • Vor Beginn des Bildungsprogramms.
  • Am Ende des Bildungsprogramms. Punktzahl aus 0,1,2,3 und Plaque Index (PL)
  • Vor Beginn des Bildungsprogramms.
  • Am Ende des Bildungsprogramms. Punktzahl von 0,1,2,3
3 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Sekundäres Ergebnis Kenntnis von Care Givers Fragebogen -Diagramm
Zeitfenster: 3 Monate

Sekundäres Ergebnis Kenntnis von Care Givers Fragebogen -Diagramm

  • Vor Beginn des Bildungsprogramms.
  • Am Ende des Bildungsprogramms. Punktzahl
3 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

  • Da'aj, S.T., Al-Bayati, S., Al-Karawi, A.J., & Hameed, A.S. (2023). Oral Health Education (OHE) Program on Adolescents before and after Teacher's Training in Diyala City: A Comparative Clinical Study. The Egyptian Journal of Hospital Medicine.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

14. Februar 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. August 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Januar 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

14. Februar 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

18. Februar 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

25. März 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

25. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

18. Februar 2025

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

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UNENTSCHIEDEN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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