大学の教師の肩の回転トルクとハンドグリップの強さとの相関

教育は怪我のためのリスクの高い仕事になりつつあります。 近年、教師の間で仕事関連の筋骨格障害（WMSD）について懸念が高まっています。 これらの障害には、筋肉、腱、神経の怪我や痛みが含まれます。 調査によると、教師は他の職業の人々よりもWMSDを経験する可能性が高く、料金は39％から95％であると報告されています。 これは、長い間無視された後に注意に値する深刻な問題です。

怪我の予防の可能性：理学療法と労働衛生の専門家は、この相関関係を利用して予防戦略を設計することができます。 たとえば、有意な相関が存在する場合、特定のエクササイズを通じて肩のトルクを改善することを目的とした介入も、手握り強度を高め、それにより大学の教員の筋骨格損傷のリスクを減らすことができます。 教育および職場の人間工学：この相関関係からの洞察は、人間工学と体力プログラムに関する教育機関や職場に通知することができます。 上半身の強さを対象とする人間工学に基づいた実践とウェルネスプログラムを実装することで、大学の教育スタッフの全体的な健康結果と生産性が改善される可能性があります。 大学の教育スタッフの主な問題の1つは、肩と上肢の問題の有病率です。 治療は通常、肩のみに焦点を当て、手首を無視します。 頭上の職場の労働者は危険な立場にあります。 筋肉の疲労を防ぎ、グリップ力の低下を防ぐために、人間工学に基づいたソリューションを開発する必要があります。

目的は、手握りの脱力と肩の回転トルクの低下の発生率を減らすことです。多くの怪我が予防可能であるという事実を認めて、この提案された研究は、発生する怪我を防ぐための解決策を提案することを目指しています。 調査結果に基づいて、推奨事項は、肩と手の問題を減少させ、大学の教師の生活の質を高める可能性があります。 教員の手握り強度と肩の筋肉トルクの間の関連性に関する不十分な研究が行われています。 したがって、この研究の目的は、将来の研究がこの重要な問題に対処するための道を開くことを目指しています。 大学の教師間の手握り強度と肩の回転トルクに関する文献にはギャップがあります。そのため、この研究は、大学の教師間の回転肩のトルクとハンドグリップの強度との相関関係を調査するために実施されます。