高等教育学生におけるスピーチスキル訓練ツールとしてのバーチャルリアリティ
高等教育における学生のスピーチスキル向上のためのツールとしてのバーチャルリアリティ：無作為化比較試験
科学文献によると、パブリックスピーキング（PS）は学生が習得すべき重要なスキルです。 しかし、多くの学生は人前で話すことに快適さを感じていません。 PS不安は口頭コミュニケーション（声と流暢さ）に影響を与えます。 これらの変化は、話者の学業的・職業的成功、および信頼性に影響を与える可能性があります。 したがって、自信を持って高品質なPSを行うことは、生まれつきのスキルであることは稀ですが、幸いにも訓練と改善が可能です。 そのため、代表的な設定でPSスキルを訓練することは重要ですが、PS専門家（例：言語聴覚士、音声学者、コーチ）にとってはしばしば困難です。
このプロジェクトでは、仮想現実（VR）でのシミュレーションを含む口頭コミュニケーションスキル訓練が、効果的な口頭PSスキルの習得をどのように支援するかを検証します。 音響分析を用いて、介入群の参加者（N = 40）の結果を待機対照群（N = 40）の結果と比較し、PS中のフィルドポーズ、発話速度、および声のイントネーションに有意な差が生じるかどうかを判断します。 PS自己効力感の変化も評価されます。 二次的アウトカムに関しては、自己報告および生理学的PS不安の変化、ならびに話者としての自己報告された自信の変化を評価します。 最後に、PS中の自己知覚声帯努力を調査します。
調査の概要
詳細な説明
研究の種類
入学 (推定)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Liège
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Liège、Liège、ベルギー、4000
- 募集
- University of Liege
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コンタクト：
- Lamia Bettahi
- 電話番号：+32 4 3664651
- メール：lamia.bettahi@uliege.be
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 大人
健康ボランティアの受け入れ
説明
参加基準：
- 高等教育機関の学生
- フランス語を流暢に話せる
除外基準：
- 聴覚障害
- 研究実施時点での発声または流暢性障害
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：クロスオーバー割り当て
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：介入群
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• PSに関する一般的な情報とアドバイス
• 言語療法演習（例：モデリング、視聴覚フィードバック）およびVRシミュレーションを用いた効果的なPS口頭スキルの学習
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他の：ウェイトリスト対照群
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• PSに関する一般的な情報とアドバイス
• 言語療法演習（例：モデリング、視聴覚フィードバック）およびVRシミュレーションを用いた効果的なPS口頭スキルの学習
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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フィラー
時間枠：週1（ベースライン）、4および7
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参加者の満たされた休止（発音された総音節数に対する割合）の測定、VR内のPS時
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週1（ベースライン）、4および7
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発話速度
時間枠：第1週（ベースライン）、第4週、第7週
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VRでのPS時の参加者の発話速度（1秒あたりの音節数）の測定
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第1週（ベースライン）、第4週、第7週
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声の抑揚
時間枠：週1(ベースライン)、4および7
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参加者の音声変動（半音単位）の音響測定（VRにおけるPS時）
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週1(ベースライン)、4および7
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PS自己効力感
時間枠：第1週（ベースライン）、4週目および7週目
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PSにおける自己効力感に関する質問票
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第1週（ベースライン）、4週目および7週目
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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自己申告によるPS不安
時間枠：第1週（ベースライン）、第4週、第7週
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主観的苦痛尺度（SUDS）を用いた自覚的苦痛の自己評価
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第1週（ベースライン）、第4週、第7週
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生理学的PS不安
時間枠：第1週（ベースライン）、第4週および第7週
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VRにおけるPS時の参加者の心拍数（bpm）の測定
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第1週（ベースライン）、第4週および第7週
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自己申告によるスピーカーとしての自信
時間枠：第1週（ベースライン）、第4週および第7週
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Personal Report of Confidence as a Speaker (PRCS) 短縮版質問票を用いた話者としての自信の自己評価
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第1週（ベースライン）、第4週および第7週
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自己認識された発声努力
時間枠：第1週（ベースライン）、第4週、第7週
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適応版BORGカテゴリー比（CR-10）身体的負荷スケールを用いた知覚発声努力の自己評価
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第1週（ベースライン）、第4週、第7週
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協力者と研究者
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (推定)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
追加の関連 MeSH 用語
その他の研究ID番号
- CE 2526-003 - FRESH FC 52277
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
米国FDA規制機器製品の研究
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