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La Realidad Virtual como Herramienta para la Formación en Habilidades de Oratoria en Estudiantes de Educación Superior

30 de enero de 2026 actualizado por: Lamia BETTAHI, University of Liege

Realidad Virtual como Herramienta para Entrenar Habilidades de Oratoria en Estudiantes de Educación Superior: Un Ensayo Controlado Aleatorizado

Según la literatura científica, hablar en público (HP) es una habilidad importante que los estudiantes deben dominar. Sin embargo, una gran proporción de estudiantes no se siente cómoda hablando en público. La ansiedad por HP afecta la comunicación oral (es decir, la voz y la fluidez). Estos cambios pueden afectar el éxito académico y profesional del orador, así como su credibilidad. Realizar una presentación de alta calidad con confianza rara vez es una habilidad innata, pero afortunadamente puede entrenarse y mejorarse. Por lo tanto, entrenar las habilidades de HP en entornos representativos es crucial, pero a menudo desafiante para los profesionales de HP (por ejemplo, logopedas, vocólogos, coaches).

Este proyecto examina cómo el entrenamiento de habilidades de comunicación oral, incluidas simulaciones en realidad virtual (RV), apoya la adquisición de habilidades efectivas de HP. Utilizando análisis acústicos, los resultados de los participantes en el grupo de intervención (N = 40) se compararán con los de un grupo de control en lista de espera (N = 40) para determinar si surgen diferencias significativas en pausas llenas, velocidad del habla y entonación vocal durante el HP. También se evaluarán los cambios en la autoeficacia de HP. En cuanto a los resultados secundarios, el estudio evaluará los cambios en la ansiedad por HP autoinformada y fisiológica, así como la confianza autoinformada como orador. Finalmente, se examinará el esfuerzo vocal autopercibido durante el HP.

Descripción general del estudio

Estado

Reclutamiento

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

El presente estudio es un ensayo controlado aleatorizado con lista de espera, es decir, los participantes son asignados aleatoriamente al grupo que recibe la intervención directamente o al grupo que recibe la intervención después de un período de espera. Primero, ambos grupos recibirán una sesión de 1 hora de información sobre consejos generales acerca de PS (método indirecto). Luego, los participantes en el grupo experimental recibirán tres sesiones de 1 hora de entrenamiento de voz y fluidez con momentos de práctica en RV durante un período de 3 semanas (método directo). El grupo control de lista de espera primero esperará 3 semanas y luego recibirá el entrenamiento del método directo. Los investigadores recopilarán datos de todos los participantes en la primera semana (antes del inicio de la intervención para el grupo experimental), la cuarta semana (justo después de la intervención para el grupo experimental y justo antes de la primera sesión de intervención para el grupo control) y la séptima semana (tres semanas después de la intervención para el grupo experimental y justo después de la intervención para el grupo control).

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Estimado)

80

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Bélgica
    • Liège
      • Liège, Liège, Bélgica, 4000
        • Reclutamiento
        • University of Liege
        • Contacto:

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Adulto

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Estudiante de educación superior
  • Habla francés con fluidez

Criterios de exclusión:

  • Discapacidad auditiva
  • Trastorno de voz o fluidez en el momento del estudio

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Brazo de Intervención
  • Método indirecto: una sesión informativa sobre consejos generales acerca de PS.
  • Método directo: tres sesiones de entrenamiento de PS que incluyen simulaciones de RV durante un curso de 3 semanas.
Conductual: Método Indirecto
• Información general y consejos sobre PS
Conductual: Método Directo
• Aprendizaje de habilidades orales efectivas en PS mediante ejercicios de logopedia (por ejemplo, modelado, retroalimentación audiovisual) y simulaciones de RV
Otro: Grupo de control en lista de espera
  • Método indirecto: una sesión informativa sobre consejos generales acerca de PS.
  • Método directo diferido: después de un período de espera de tres semanas, tres sesiones de formación en PS que incluyen simulaciones a lo largo de 3 semanas.
Conductual: Método Indirecto
• Información general y consejos sobre PS
Conductual: Método Directo
• Aprendizaje de habilidades orales efectivas en PS mediante ejercicios de logopedia (por ejemplo, modelado, retroalimentación audiovisual) y simulaciones de RV

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Pausas de relleno
Periodo de tiempo: Semana 1 (línea de base), 4 y 7
Mediciones de las pausas de relleno de los participantes (porcentaje del número total de sílabas producidas) cuando PS en RV
Semana 1 (línea de base), 4 y 7
Velocidad del habla
Periodo de tiempo: Semana 1 (línea de base), 4 y 7
Mediciones de la tasa de habla de los participantes (en sílabas por segundo) cuando PS en RV
Semana 1 (línea de base), 4 y 7
Entonación de la voz
Periodo de tiempo: Semana 1 (línea de base), 4 y 7
Mediciones acústicas de la variación vocal de los participantes (en semitonos) cuando PS en RV
Semana 1 (línea de base), 4 y 7
Autoeficacia PS
Periodo de tiempo: Semana 1 (línea de base), 4 y 7
Cuestionario sobre autoeficacia en PS
Semana 1 (línea de base), 4 y 7

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Ansiedad PS autoinformada
Periodo de tiempo: Semana 1 (línea de base), 4 y 7
Autoevaluación de la ansiedad percibida mediante la Escala de Unidades Subjetivas de Malestar (SUDS)
Semana 1 (línea de base), 4 y 7
Ansiedad fisiológica PS
Periodo de tiempo: Semana 1 (línea de base), 4 y 7
Mediciones de la frecuencia cardíaca de los participantes (en lpm) cuando PS en RV
Semana 1 (línea de base), 4 y 7
Confianza autodeclarada como orador
Periodo de tiempo: Semana 1 (línea de base), 4 y 7
Autoevaluación de la confianza como orador mediante el cuestionario abreviado del Personal Report of Confidence as a Speaker (PRCS)
Semana 1 (línea de base), 4 y 7
Esfuerzo vocal autopercibido
Periodo de tiempo: Semana 1 (línea base), 4 y 7
Autoevaluación del esfuerzo vocal percibido mediante la escala de esfuerzo físico adaptada de la categoría de relación BORG (CR-10)
Semana 1 (línea base), 4 y 7

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

University of Liege

Colaboradores

Fonds pour la Recherche Scientifique (FRS-FNRS)

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Estimado)

1 de marzo de 2026

Finalización primaria (Estimado)

1 de diciembre de 2026

Finalización del estudio (Estimado)

1 de diciembre de 2026

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

30 de enero de 2026

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

30 de enero de 2026

Publicado por primera vez (Actual)

6 de febrero de 2026

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

6 de febrero de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

30 de enero de 2026

Última verificación

1 de enero de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • CE 2526-003 - FRESH FC 52277

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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