Wirtualna rzeczywistość jako narzędzie do trenowania umiejętności wystąpień publicznych u studentów szkół wyższych
Wirtualna rzeczywistość jako narzędzie do kształcenia umiejętności wystąpień publicznych u studentów szkół wyższych: randomizowane badanie kontrolowane
Zgodnie z literaturą naukową, wystąpienia publiczne (PS) są ważną umiejętnością, którą studenci powinni opanować. Jednak duża część studentów nie czuje się komfortowo przemawiając publicznie. Lęk przed PS wpływa na komunikację ustną (tj. głos i płynność). Te zmiany mogą wpływać na sukces akademicki i zawodowy mówcy, a także na jego wiarygodność. Wykonanie wysokiej jakości prezentacji z pewnością siebie rzadko jest wrodzoną umiejętnością, ale na szczęście można ją trenować i doskonalić. Dlatego szkolenie umiejętności PS w reprezentatywnych warunkach jest kluczowe, ale często stanowi wyzwanie dla profesjonalistów zajmujących się PS (np. logopedów, wokologów, trenerów).
Ten projekt bada, jak szkolenie umiejętności komunikacji ustnej, obejmujące symulacje w rzeczywistości wirtualnej (VR), wspiera nabywanie skutecznych umiejętności ustnych PS. Korzystając z analiz akustycznych, wyniki uczestników grupy interwencyjnej (N = 40) zostaną porównane z wynikami grupy kontrolnej na liście oczekujących (N = 40), aby określić, czy występują istotne różnice w wypełnionych pauzach, tempie mowy i intonacji głosu podczas PS. Zmiany w samoocenie skuteczności PS również zostaną ocenione. W odniesieniu do wyników drugorzędnych, badanie oceni zmiany w samodzielnie zgłaszanym i fizjologicznym lęku przed PS, a także samodzielnie zgłaszanej pewności siebie jako mówcy. Wreszcie, zostanie zbadane postrzegane przez siebie wysiłki wokalne podczas PS.
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Liège
-
Liège, Liège, Belgia, 4000
- Rekrutacyjny
- University of Liege
-
Kontakt:
- Lamia Bettahi
- Numer telefonu: +32 4 3664651
- E-mail: lamia.bettahi@uliege.be
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Student szkolnictwa wyższego
- Płynnie posługujący się językiem francuskim
Kryteria wykluczenia:
- Upośledzenie słuchu
- Zaburzenia głosu lub płynności mowy w czasie badania
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa Interwencyjna
|
• Ogólne informacje i porady dotyczące PS
• Uczenie się skutecznych umiejętności oralnych PS przy użyciu ćwiczeń logopedycznych (np. modelowanie, informacja zwrotna audiowizualna) i symulacji VR
|
|
Inny: Ramię kontrolne z listą oczekujących
|
• Ogólne informacje i porady dotyczące PS
• Uczenie się skutecznych umiejętności oralnych PS przy użyciu ćwiczeń logopedycznych (np. modelowanie, informacja zwrotna audiowizualna) i symulacji VR
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wypełnione pauzy
Ramy czasowe: Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
Pomiary wypełnionych pauz uczestników (procent całkowitej liczby wytworzonych sylab) podczas PS w VR
|
Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
|
Tempo mowy
Ramy czasowe: Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
Pomiary tempa mowy uczestników (w sylabach na sekundę) podczas PS w VR
|
Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
|
Intonacja głosu
Ramy czasowe: Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
Akustyczne pomiary zmienności głosu uczestników (w półtonach) podczas PS w VR
|
Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
|
Samoocena skuteczności PS
Ramy czasowe: Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
Kwestionariusz poczucia własnej skuteczności w PS
|
Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Samoopisowy lęk PS
Ramy czasowe: Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
Samodzielna ocena odczuwanego niepokoju przy użyciu Subiektywnej Skali Jednostek Dyskomfortu (SUDS)
|
Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
|
Fizjologiczny lęk PS
Ramy czasowe: Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
Pomiar tętna uczestników (w uderzeniach na minutę) podczas PS w VR
|
Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
|
Samodzielnie zgłaszana pewność siebie jako mówcy
Ramy czasowe: Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
Samodzielna ocena pewności siebie jako mówcy za pomocą skróconej wersji kwestionariusza Personal Report of Confidence as a Speaker (PRCS)
|
Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
|
Własne odczuwane wysiłku głosowego
Ramy czasowe: Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
Samodzielna ocena postrzeganego wysiłku głosowego z wykorzystaniem skali fizycznego wysiłku Adapted BORG Category Ratio (CR-10)
|
Tydzień 1 (linia bazowa), 4 i 7
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- CE 2526-003 - FRESH FC 52277
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .