Virtuální realita jako nástroj pro trénink prezentačních dovedností u vysokoškolských studentů
Virtuální realita jako nástroj pro trénink prezentačních dovedností u vysokoškolských studentů: Randomizovaná kontrolovaná studie
Podle vědecké literatury je veřejné vystupování (VV) důležitou dovedností, kterou by studenti měli zvládnout. Velká část studentů se však necítí při mluvení na veřejnosti komfortně. Úzkost z VV ovlivňuje ústní komunikaci (tj. hlas a plynulost). Tyto změny mohou ovlivnit akademický a profesní úspěch mluvčího, stejně jako jeho důvěryhodnost. Provádění kvalitní prezentace s jistotou proto zřídka bývá vrozenou dovedností, ale naštěstí ji lze trénovat a zlepšovat. Trénink dovedností VV v reprezentativních prostředích je tedy klíčový, ale často náročný pro profesionály v oblasti VV (např. logopedy, fonology, kouče).
Tento projekt zkoumá, jak trénink dovedností ústní komunikace včetně simulací ve virtuální realitě (VR) podporuje osvojení efektivních dovedností VV. Pomocí akustických analýz budou výsledky účastníků intervenční skupiny (N = 40) porovnány s výsledky kontrolní skupiny na čekací listině (N = 40), aby se zjistilo, zda se objevují významné rozdíly v zaplněných pauzách, rychlosti řeči a vokální intonaci během VV. Změny v sebeúčinnosti VV budou také hodnoceny. Pokud jde o sekundární výsledky, studie vyhodnotí změny v sebeposuzované a fyziologické úzkosti z VV, stejně jako sebeposuzovanou jistotu jako mluvčího. Nakonec bude zkoumáno sebeposuzované hlasové úsilí během VV.
Přehled studie
Postavení
Intervence / Léčba
Detailní popis
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Liège
-
Liège, Liège, Belgie, 4000
- Nábor
- University of Liege
-
Kontakt:
- Lamia Bettahi
- Telefonní číslo: +32 4 3664651
- E-mail: lamia.bettahi@uliege.be
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Vysokoškolský student
- Plynulá znalost francouzštiny
Kritéria pro vyloučení:
- Sluchové postižení
- Porucha hlasu nebo plynulosti řeči v době studie
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Crossover Assignment
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Intervenční rameno
|
• Obecné informace a rady týkající se PS
• Učení se efektivních orálních dovedností pro PS pomocí logopedických cvičení (např. modelování, audiovizuální zpětná vazba) a VR simulací
|
|
Jiný: Čekací kontrolní skupina
|
• Obecné informace a rady týkající se PS
• Učení se efektivních orálních dovedností pro PS pomocí logopedických cvičení (např. modelování, audiovizuální zpětná vazba) a VR simulací
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Vyplněné pauzy
Časové okno: 1. týden (výchozí stav), 4. a 7. týden
|
Měření vyplněných pauz účastníků (procento z celkového počtu vytvořených slabik) při PS ve VR
|
1. týden (výchozí stav), 4. a 7. týden
|
|
Rychlost řeči
Časové okno: Týden 1 (výchozí hodnota), 4 a 7
|
Měření rychlosti řeči účastníků (v slabikách za sekundu) při PS ve VR
|
Týden 1 (výchozí hodnota), 4 a 7
|
|
Intonace hlasu
Časové okno: Týden 1 (výchozí hodnota), 4 a 7
|
Akustická měření variací hlasu účastníků (v půltónech) při PS ve VR
|
Týden 1 (výchozí hodnota), 4 a 7
|
|
PS sebeúčinnost
Časové okno: 1. týden (výchozí stav), 4. a 7. týden
|
Dotazník sebeúčinnosti v PS
|
1. týden (výchozí stav), 4. a 7. týden
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Sebehodnocená úzkost PS
Časové okno: Týden 1 (výchozí stav), 4 a 7
|
Sebehodnocení vnímané úzkosti pomocí Subjektivní škály jednotek úzkosti (SUDS)
|
Týden 1 (výchozí stav), 4 a 7
|
|
Fyziologická úzkost PS
Časové okno: Týden 1 (výchozí hodnoty), 4 a 7
|
Měření srdeční frekvence účastníků (v bpm) při PS ve VR
|
Týden 1 (výchozí hodnoty), 4 a 7
|
|
Sebehodnocení sebedůvěry jako řečníka
Časové okno: 1. týden (výchozí stav), 4. a 7. týden
|
Sebehodnocení sebevědomí jako řečníka pomocí zkráceného dotazníku Personal Report of Confidence as a Speaker (PRCS)
|
1. týden (výchozí stav), 4. a 7. týden
|
|
Subjektivně vnímané hlasové úsilí
Časové okno: Týden 1 (výchozí hodnota), 4 a 7
|
Sebehodnocení vnímaného hlasového úsilí pomocí adaptované fyzické škály námahy BORG Category Ratio (CR-10)
|
Týden 1 (výchozí hodnota), 4 a 7
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Spolupracovníci
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Odhadovaný)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- CE 2526-003 - FRESH FC 52277
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .