マインドフルネストレーニングプログラムが外科看護師に与える効果
マインドフルネストレーニングプログラムが外科看護師の心理的レジリエンス、仕事のモチベーション、および認知意識に及ぼす効果:ランダム化比較試験
このランダム化比較単盲検試験は、外科看護師のマインドフルネスレベル、心理的回復力、および仕事のモチベーションに対するマインドフルネストレーニングの効果を評価することを目的としています。
外科看護師は、複雑な患者ケアプロセス、予測不可能な合併症、および集中度の高い業務量を特徴とする高い要求が課される環境で働いており、それが心理的回復力や仕事のモチベーションに悪影響を及ぼす可能性があります。
マインドフルネスベースの介入は、医療従事者の心理的ウェルビーイング、対処方略、職業的機能を改善することが報告されています。
本研究は、アフィヨンカラヒサール健康科学大学健康実践研究センターの外科クリニックで勤務する看護師を対象に実施されます。
適格な看護師は、マインドフルネストレーニングを受ける実験グループまたは介入を受けない対照グループにランダムに割り当てられます。
マインドフルネストレーニングプログラムは4週間にわたって提供され、毎週2セッション、各セッション40分です。
データは、マインドフル注意気づき尺度(MAAS)、コナー・デビッドソン心理的回復力尺度日本語短縮版10項目、および看護師の仕事モチベーション尺度を用いて収集されます。
測定は、ベースライン時およびトレーニングプログラム終了4週間後に行われます。
本研究の知見は、外科看護師の心理的回復力、マインドフルネス、および仕事のモチベーションを改善し、臨床現場における効果的な支持的ケア介入の開発に寄与することが期待されます。
調査の概要
詳細な説明
看護師は医療システムの基本要素を構成し、個人および地域の健康を維持・促進・向上させる上で重要な役割を果たしています。特に外科系看護師は、迅速な意思決定、高リスク状況の管理、患者の継続的なモニタリングを必要とする複雑で動的な環境で働いています。外科患者の転帰の予測不可能性や予期せぬ合併症の発生は、ストレスレベルを上昇させ、看護師の心理的回復力や仕事への動機づけに悪影響を及ぼす可能性があります。
心理的回復力とは、ストレスの多いまたは否定的な経験から立ち直り、困難な状況に効果的に適応する個人の能力を指します。感情認識、対処スキル、社会的関係、認知意識など、複数の内的・外的要因が回復力に影響します。これらの要因の中で、マインドフルネスは心理的回復力と心理的ウェルビーイングに大きく寄与するものとして特定されています。マインドフルネスは、現在の瞬間に非判断的かつ受容的な態度で注意を集中させる能力と定義されます。呼吸法や瞑想などのマインドフルネスに基づく実践は、感情調整、ストレス管理、認知的柔軟性を促進します。
これまでの研究では、マインドフルネスに基づく介入が医療従事者の不安レベル改善、バーンアウト軽減、仕事満足度向上、感情的なウェルビーイングの支援に効果的であることが示されています。しかし、外科系看護師を対象に、マインドフルネストレーニングがマインドフルネスレベル、心理的回復力、および仕事の動機づけに及ぼす複合的な効果に関するエビデンスは限られています。外科環境の要求が厳しくストレスの多い性質を考慮すると、看護師の心理的ウェルビーイング改善を目的とした介入は、職業上のパフォーマンスとケアの質の両方に良い影響を与える可能性があります。
この研究は、外科系看護師に対する構造化されたマインドフルネストレーニングプログラムの効果を評価するために、単盲検ランダム化比較試験として設計されています。研究対象集団は、アフィヨンカラヒサール健康科学大学医療実践研究センターの外科クリニックで働く看護師で構成されます。適格基準を満たし、インフォームドコンセントを提供した参加者は、コンピュータベースのランダム化手法により実験群または対照群に無作為に割り付けられます。
実験群の参加者は、認定マインドフルネストレーナーが提供する構造化されたマインドフルネストレーニングプログラムを受けます。プログラムは4週間にわたり、週2回、各セッション40分間実施されます。参加者は、インタラクションと学習を促進するために、約10人の小グループにグループ化されます。対照群は研究中にいかなる介入も受けません。
データは検証された測定ツールを使用して収集されます。社会人口統計データは個人情報フォームを使用して収集されます。マインドフルネスレベルはマインドフル注意気づき尺度(MAAS)で、心理的回復力はコナー・デビッドソン回復力尺度短縮版(CD-RISC-10)で、仕事の動機づけは看護師仕事動機づけ尺度で測定されます。ベースライン測定は介入前に行われ、介入後測定はマインドフルネストレーニングプログラム完了から4週間後に実施されます。
評価バイアスを減らすため、結果評価者はグループ割り付けについて盲検化されます。研究の主要アウトカムはマインドフルネスレベルであり、心理的回復力と仕事の動機づけは副次的アウトカムとして評価されます。
この研究の結果は、外科系看護師に対するマインドフルネスに基づく支援的介入の有効性に関するエビデンスを提供することが期待されます。結果は、外科臨床環境における看護師の心理的回復力改善、仕事の動機づけ向上、職業的ウェルビーイング支援に貢献する可能性があります。さらに、この研究の成果は、看護師の職業的パフォーマンスと心理的健康を強化することを目的とした構造化された支援ケアプログラムの開発の指針となる可能性があります。
研究の種類
入学 (推定)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Afyonkarahisar、トルコ(Türkiye)
- Afyonkarahisar University of Health Sciences Health Application and Research Center
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
説明
選択基準:<\/p>
- 外科クリニックで看護師として勤務している
- 研究への参加を自発的に志願している <\/ul>
- 研究への参加を自発的に志願していない
- 過去に認知認識トレーニングを受けたことがある <\/ul>
除外基準:<\/p>
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:支持療法
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:並列代入
- マスキング:独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:Structured Mindfulness Training
Participants receive a structured mindfulness training program.
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参加者は、治験実施計画書に従って提供されるマインドフルネス訓練セッションを受けます。
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介入なし:Standard Care (No Mindfulness Training)
Participants receive standard care without mindfulness training.
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Mindfulness Level
時間枠:Baseline and 4 weeks after completion of the mindfulness training program
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Midfulness level will be assessed using the Mindful Attention Awareness Scale (MAAS).
The scale consists of 15 items rated on a 6-point Likert scale.
Higher scores indicate higher levels of mindfulness.
The total score ranges between 15 and 90.
A high score on the scale indicates a high level of mindfulness.
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Baseline and 4 weeks after completion of the mindfulness training program
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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心理的レジリエンス
時間枠:マインドフルネストレーニングプログラムのベースラインと完了後4週間
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心理的レジリエンスは、Connor-Davidson Resilience Scale Short Form (CD-RISC-10)を用いて評価される。
尺度は5段階のリッカート尺度で評価される10項目から構成される。
スコアが高いほど、心理的レジリエンスのレベルが高いことを示す。
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マインドフルネストレーニングプログラムのベースラインと完了後4週間
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仕事のモチベーション
時間枠:マインドフルネストレーニングプログラムのベースラインと、完了から4週間後
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作業意欲は看護師作業意欲尺度を用いて評価する。
尺度は短縮版(CD-RISC-10)を使用する。
尺度は5段階リッカート尺度で評価される10項目で構成される。
高得点は高い心理的回復力を示す。25項目からなる3段階リッカート尺度で評価される。
高得点は高い作業意欲を示す。
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マインドフルネストレーニングプログラムのベースラインと、完了から4週間後
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協力者と研究者
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捜査官
- 主任研究者:Özlem Kersu, PhD、Eskisehir Osmangazi University
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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