비흡연 청소년을 대상으로 한 학교 기반 흡연예방 교육 프로그램의 개발, 시행 및 평가 원문보기 KCI 원문보기 인용
2019년 7월 28일 업데이트: Esperanza Debby Ng, National University, Singapore
청소년 흡연을 예방하는 것은 말레이시아에서 흡연 확산을 종식시키는 데 매우 중요합니다.
여러 흡연 예방 프로그램의 시행에도 불구하고 말레이시아에서 청소년 흡연과 담배 실험은 여전히 증가하고 있습니다.
따라서 본 준실험연구의 목적은 비흡연 청소년의 흡연예방교육프로그램(SPEP)이 흡연상태 추적조사 및 흡연의도에 근거하여 흡연시작을 예방하는 효과를 평가하는 데 있다. 계획된 행동 이론에 의해 설명된 태도, 주관적 규범 및 지각된 행동 통제.
총 140명의 초등학교 5학년 학생(비흡연자)이 이 연구에 참여했습니다.
Kuantan 지역의 4개 학교는 중재 및 통제 그룹에 무작위로 배정되었습니다.
개입 학교는 흡연의 위험과 SPEP 개입에 대한 강의를 받았지만 통제 학교는 흡연의 위험에 대한 강의만 받았습니다.
설문지와 호기 일산화탄소 수치는 기준선에서 먼저 평가한 다음 3개월 후에 다시 평가했습니다.
연구 개요
상태
상태
완전한
정황
정황
개입 / 치료
개입 / 치료
연구 유형
연구 유형
중재적
등록 (실제)
등록
145
단계
단계
- 해당 없음
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
11년 (어린이)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 초등학생(기준 5)
- 11 살
- 비흡연자(4ppm 미만의 CO 수준) 기준을 유지하려면 비흡연자
- 남녀 모두
- 부모 동의
제외 기준:
- 과거 흡연자(자기 보고) 및 흡연자(CO 수준이 4ppm 이상)
- 국어를 이해하고 읽을 수 없는 학생(Bahasa Malaysia)
- 특별한 도움이 필요한 어린이
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 평행한
- 마스킹: 하나의
팔의 수
2
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료개입 / 치료 |
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실험적: 금연교육 프로그램
흡연의 위험성에 대한 강의 외에도 학생들은 SPEP 개입을 받았습니다.
SPEP는 3개의 레슨으로 구성되었으며 각 레슨을 구현하는 데 1~2시간이 걸렸습니다.
SPEP 개입은 체육 수업과 같은 관련 학교 과목과 결합된 학교 시간 동안 일상적인 교실 환경에서 참가자에게 전달되었습니다.
SPEP 개입 기간은 약 1개월이 소요되었습니다.
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SPEP는 3개의 레슨으로 구성되었으며 각 레슨을 구현하는 데 1~2시간이 걸렸습니다.
SPEP는 직접 및 간접 방법을 통해 수행되었습니다.
직접법은 강의, 질의응답, 역할극, 교육영상을 통해 진행하였다.
사용된 도구는 비디오 프로젝터와 파워 포인트 프레젠테이션이었습니다.
한편, '금연'이라는 뱃지 단추와 냉장고 자석을 배포하는 등 간접적인 방법으로 진행됐다.
이 방법은 청소년들 사이에서 흡연을 예방하기 위한 인식을 높이는 간단한 메시지를 가져왔습니다.
이 개입의 모든 도구와 프로토콜은 실행 가능성과 문화적 적합성을 확인하기 위해 파일럿 테스트를 거쳤습니다.
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NO_INTERVENTION: 제어
기준 데이터 수집 직후, 학생들은 연구 조교로부터 흡연의 위험성에 대한 1회 강의를 받았습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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담배를 피우는 학생 수
기간: 3 개월
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휴대용 CO 분석기(piCO Smokerlyzer, Bedfont Scientific Ltd, 영국)를 사용하여 자체 보고 설문지 및 내쉬는 CO 수준 측정을 통해 평가한 3개월 말까지 흡연을 시작한 학생 수.
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3 개월
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2차 결과 측정
2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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학생들의 흡연 의도 평균 점수
기간: 3 개월
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자가 관리 설문지를 사용하여 이 연구에서 기준선(개입 전) 및 후속 조치(개입 후 3개월) 데이터를 수집했습니다. 번역된 버전(영어 및 말레이어)이 포함된 설문지는 계획된 행동 이론에 기반한 Melson(2014)의 이전 연구에서 채택 및 수정되었습니다. 설문지의 24개 항목 중 행동 의도를 측정하는 항목은 3개 항목으로 5점 Likert 척도(1 = '강하게 동의하지 않음', 5 = '강하게 동의함')로 값이 높을수록 흡연을 시작하려는 의도가 낮음을 나타냅니다. 행동 의도를 측정하기 위한 샘플 질문에는 "나는 비흡연자가 될 의향이 있습니다"가 포함됩니다. |
3 개월
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흡연에 대한 학생들의 태도 평균 점수
기간: 3 개월
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태도를 측정하는 문항은 총 24개 항목 중 5점 리커트 척도(Likert scale)로 총 9개 항목으로 수치가 높을수록 흡연을 선호하는 태도를 나타낸다.
태도를 측정하기 위한 샘플 질문에는 "비흡연자가 되고 싶습니다"가 포함됩니다.
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3 개월
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주관적 규범에 대한 학생들의 인식 평균 점수
기간: 3 개월
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5점 리커트 척도에는 주관적 규범을 측정하는 6개의 항목이 있으며, 값이 높을수록 흡연을 시작하지 말라는 사회적 압력을 경험하는 개인을 나타냅니다.
주관적 기준을 측정하기 위한 샘플 질문에는 "나에게 중요한 대부분의 사람들은 내가 비흡연자여야 한다고 생각합니다"가 포함됩니다.
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3 개월
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학생의 지각된 행동 통제의 평균 점수
기간: 3 개월
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5점 리커트 척도로 지각된 행동 통제를 측정하는 6개의 항목이 있으며, 값이 높을수록 흡연을 시작하면서 통제할 수 있는 개인의 느낌을 나타냅니다.
인식된 행동 제어를 측정하기 위한 샘플 질문에는 "비흡연자가 되는 것이 쉬울 것입니다."가 포함됩니다.
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3 개월
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
연구 시작
2016년 7월 1일
기본 완료 (실제)
기본 완료
2017년 1월 28일
연구 완료 (실제)
연구 완료
2017년 1월 28일
연구 등록 날짜
최초 제출
최초 제출
2019년 7월 24일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2019년 7월 26일
처음 게시됨 (실제)
처음 게시됨
2019년 7월 29일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
마지막 업데이트 게시됨
2019년 7월 30일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2019년 7월 28일
마지막으로 확인됨
마지막으로 확인됨
2019년 7월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
기타 연구 ID 번호
- IIUM/504/14/11/2/IREC650
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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