새로운 기술 - 점수 없음 연구 연구

지적 장애(ID)가 있는 아동은 일반적으로 발달 중인 아동보다 심장 대사 위험 요인이 더 높고, 건강 관련 체력 수준이 낮으며, 과체중 및 비만일 가능성이 더 높습니다. 따라서 그들은 건강 격차 인구를 나타냅니다. 낮은 신체 활동 수준, 앉아 있는 시간 증가, 열악한 식단의 질이 이러한 불평등의 원인일 수 있습니다. 조사관의 목표는 미국 신체 활동 지침 및 미국인을 위한 식이 지침을 충족하여 지적 장애가 있는 어린이가 최적의 건강을 얻을 수 있도록 하는 전략을 개발하는 것입니다. 이 목표를 달성하기 위해 지적 장애가 있는 아동은 신체 활동에 참여하고 건강한 음식을 선택하기 위한 지식, 기술, 자신감 및 욕구인 신체 문해력 및 음식 문해력을 개발해야 합니다. 본 프로젝트는 1) 지적장애아동을 대상으로 신체문해 및 음식문해 중재의 타당성을 검증하고, 2) 운동능력, 자신감, 신체활동 참여의욕 등 신체문해력 향상을 위한 중재의 효용성을 1차적으로 평가하고자 한다. , 건강한 음식 선택, 기본 음식 준비 기술 및 건강한 식습관 참여에 대한 지식을 포함한 음식 이해력. ID 연령이 12-16세인 30명의 남성(n=15) 및 여성(n=15) 어린이가 12주간의 가상 통합 스포츠 기술 샘플링 및 건강한 식습관 교육 프로그램에 참여합니다. 주간 온라인 세션에는 35분의 스포츠 기술 활동과 35분의 교육 및 기술 활동이 포함되어 건강한 식생활을 장려합니다. 스포츠 기술 샘플링 활동은 드리블, 이동 기술, 볼 기술을 포함한 4개의 3주 세션과 이들을 모두 결합하는 네 번째 세션을 통해 이동 및 물체 제어 기술을 개발하는 것을 목표로 합니다. 건강한 식습관 세션은 건강한 음식을 식별하고 건강한 선택을 하기 위한 지식 증가, 음식 준비를 위한 기본 기술, 수업과 주제별로 관련된 미각 테스트에 초점을 맞춥니다. 개입에는 "Give it Try"라는 실습 구성 요소도 포함됩니다. 어린이에게는 스포츠 장비(예: 축구공, 농구공)와 프로그램 세션 외에 스포츠 기술을 연습하기 위한 지침 및 재미있는 아이디어가 포함된 기술 비디오가 제공되며 추가로 "한 번 시도해 보세요"의 일부로 권장됩니다. 참여자들이 개입 밖에서 새로운 음식을 시도하도록 합니다. 타당성을 테스트하기 위해 수요, 수용 가능성 및 구현에 대한 프로세스 측정을 획득하고 사전 테스트/사후 테스트 설계를 통해 개입의 효능에 대한 예비 데이터를 허용합니다. 신체 문해력 측정에는 Test of Gross Motor Development, 3rd ed, Physical Self-Inventory-ID, 아동의 신체 활동 적합성 및 선호에 대한 자기 인식 척도가 포함됩니다. 식품 문해력 측정에는 식품 지식에 대한 설문지와 수정된 식품 빈도 설문지(FFQ)를 기반으로 한 식이 패턴에 대한 부모 대리 보고서, 청소년 위험 행동 감시 설문조사의 질문이 포함됩니다. 이 초기 단계 연구는 건강을 증진하고 지적 장애 아동에게 존재하는 불평등을 줄이기 위한 단계입니다.