자기간호 기술교육이 임상간호사의 동정적 만족도와 동정적 피로에 미치는 영향 HMC 임상간호사

의료 산업 내에서 의료 전문가, 특히 간호사는 정서적으로 힘들고 스트레스가 많은 상황에 노출되어 있으며 업무 및 작업 환경의 특성에 따라 이차적으로 높은 수준의 소진과 스트레스를 경험합니다. 업무 관련 스트레스와 소진을 관리하는 능력은 환자 치료와 간호 직원의 개별 건강에 매우 중요합니다.

광범위한 문헌 검색 후 카타르에서 다른 의료 전문가들 사이에서 번아웃의 유병률을 조사한 연구가 부족하다는 것이 확인되었습니다. 대부분의 연구는 위험 예측 변수와 유병률을 평가한 반면 카타르에서는 이 비율을 줄이기 위한 개입 연구는 발견되지 않았습니다. 작업장 개입을 통한 조직적 지원과 간호사의 정신 건강을 위한 완화 계획이 가장 중요하며 장점이 있는 것으로 입증되었습니다. 연구자는 임상 간호사들 사이에서 비용 효율적인 자가 관리 기술 교육 개입을 통해 자비로운 피로의 유병률 추세를 낮추고 그들의 자비로운 만족도를 증가시켜 간호사의 업무 만족도와 환자 간호의 질에 영향을 미치는 데 관심이 있습니다.

이 연구는 간호사의 연민 만족도 증가에 대한 자기 관리 기술 교육 개입의 효과를 평가하는 것을 목표로 합니다. 이 연구는 임상 간호사들 사이에서 자가 관리 교육 중재를 받은 사람들과 중재를 받지 않은 사람들을 비교하기 위해 전향적, 병렬 그룹, 무작위 통제 그룹 설계를 사용합니다. 샘플은 두 그룹으로 나뉘고 대상은 무작위로 두 그룹에 할당됩니다. 연구팀은 피험자를 양팔에 무작위로 할당하는 간단한 무작위화 방법을 사용합니다.

연구를 위해 총 224개의 샘플이 필요합니다. 샘플은 두 팔에 무작위로 할당됩니다. 전문적인 삶의 질 도구는 임상 간호사들 사이에서 동정심 피로와 동정심 만족도에 사용될 것입니다. 이 도구는 유효하고 신뢰할 수 있는 것으로 간주됩니다. ProQOL을 사용한 평가는 중재 시작 시와 중재 후 4주 후에 수행됩니다.

증거 기반의 대화형 자기 관리 기술 교육 개입이 연구팀에 의해 개발되고 검증되었습니다. 중재는 1일 활동 기반 교육 훈련으로 제공됩니다. 자기 관리 기술 교육 개입은 연민 피로의 개념, 소진 인식 및 인식, 웰빙의 8가지 차원, 자기 관리의 개념 및 7가지 자기 관리 기술 활동 수면 위생의 시연으로 구성됩니다. 혼잣말, 감사수련, 일기쓰기, 호흡운동, 마음챙김 이완, 마음챙김 명상. 교육 개입이 끝나면 참가자는 교육 활동에서 얻은 7가지 자기 관리 기술을 연습하기 위한 지침 전단지를 받게 됩니다. 참가자들은 개발된 자기 관리 계획에 따라 연습하도록 권장됩니다.

제어 그룹의 참가자는 어떤 종류의 개입도 받지 않습니다. 4주 후 ProQOL 도구를 사용하여 평가했습니다.