의료기기 관련 욕창에 대한 PechaKucha 프레젠테이션의 효과

의료기기 관련 욕창은 의료기기에 의해 발생하는 압력으로 인해 조직과 점막에 발생하지만, 뼈 돌출부에 발생하지 않는다는 점에서 다른 욕창과 다릅니다. EPUAP(유럽 압박 부상 자문 패널), NPIAP(국가 압박 부상 자문 패널) 및 PPPIA(범태평양 압박 부상 연합)에서는 이러한 부상을 "진단 또는 치료에 사용되는 도구로 인해 발생한 압박 부상"으로 정의합니다. 이는 접촉하는 모든 해부학적 부위, 특히 귀, 발, 목, 머리 및 얼굴에서 발생할 수 있습니다. 의료기기 관련 욕창은 병원에 입원한 성인 환자의 욕창의 약 1/3을 차지하는 것으로 알려져 있습니다. 의료 기기 관련 욕창의 예방 및 치료 중재는 입증된 권장 사항에 따라 수행되어야 합니다. 환자의 안전을 위해 중요합니다.

pread Pecha kucha(PK)는 전 세계에서 사용되는 혁신적인 프레젠테이션 형식입니다(Byrne, 2016). "채팅"을 의미하는 일본어에서 파생된 PK는 시각적 이미지로 창의적인 작품을 제시하는 데 도움을 줍니다. Pecha kucha는 각 슬라이드가 20초 안에 표시되는 20개의 슬라이드로 구성된 간결하고 효과적인 프레젠테이션 방법입니다. 이 "20×20" 형식은 세심한 편집이 필요합니다. 중요한 의사소통 기술의 사용을 개발하고 발표자가 청중에게 공유할 가치가 있는 중요한 정보를 역동적이고 체계적으로 제시할 수 있도록 하는 혁신적이고 가치 있는 도구 역할을 합니다. Pecha Kucha 덕분에 발표자는 주제의 본질을 벗어나지 않고 빠르고 명확하게 주제를 전달합니다. Beyer et al. (2012)은 PK가 학습 기능 측면에서 기존 PowerPoint 프레젠테이션보다 우수할 수 있다고 보고했습니다. Klentzinet al. (2010)은 또한 PK가 정보 유지에 있어서 전통적인 PowerPoint 프레젠테이션만큼 효과적이라고 밝혔습니다. 페차쿠차 방식을 사용하면 긴 파워포인트 프레젠테이션에 비해 품질의 차이 없이 더 간결하게 정보를 전달할 수 있다고 합니다.

. 시각 및 서술형 프리젠테이션을 포함한 PK 프리젠테이션은 7~8분 이상 소요되지 않습니다. PK 방법의 사용은 간호교육에서 이론적 내용을 실무로 옮기고 정서적 학습을 제공하는 데 효과적이라고 명시되어 있습니다(Byrne, 2016). 보건복지학과 학생들을 대상으로 PK 제시방법을 통해 욕창 예방 교육을 실시한 결과, PK 방법을 통해 학생들의 지식 수준이 높아진 것으로 판단된다. 간호교육에서 PK와 전통적 제시를 비교한 연구에서는 두 방법 사이에 차이가 없는 것으로 나타났으나, 주의가 필요한 문제에 대해서는 PK 방법을 사용하는 것이 권장되었다. 의학교육에서 PK를 활용한 연구에서는 대다수의 학생들이 이 학습 방법을 좋아하고 다른 과목에서도 사용되기를 원한다고 밝혔습니다.

문헌에서는 PK 방법을 사용하여 제공되는 의료기기 관련 압력 교육에 대한 학생들의 지식과 태도를 조사한 연구는 발견되지 않았습니다. 본 연구는 기존 문헌에 기여할 뿐만 아니라 현재 발표 기법인 PK를 이용한 훈련이 간호대학생의 학습 및 태도 수준에 미치는 효과를 결정하는 데에도 기여할 것입니다.