시뮬레이션이 심장 청진 능력에 미치는 영향
2025년 5월 30일 업데이트: Evrim Eyikara, Gazi University
간호대학생의 심장 청진 능력에 대한 시뮬레이션의 효과: 무작위 대조 연구
이 무작위 대조 연구는 간호대학생의 심장 청진 능력에 대한 시뮬레이션의 효과를 확인하는 것을 목표로 합니다. 답변하려는 주요 질문은 다음과 같습니다.
- 시뮬레이션은 간호대학생의 심장청진 능력을 향상시키는데 효과적이다.
- 심리음향학적 접근은 간호대학생의 심장청진 능력을 개발하는데 효과적이다.
2시간의 이론 강의가 끝난 후 1주일 후에 세 그룹 모두 동시에 3시간 동안 심장 청진을 위한 실험실 실습을 하게 됩니다. 강사는 각 그룹을 지도하여 조정을 보장합니다. 심리음향적 접근 그룹은 실험실 환경에서 휴대폰에 업로드된 오디오 파일의 정상 심장음(S1, S2), 비정상 심장음(S3, S4), 중얼거리는 소리를 각각 500회씩 헤드폰을 통해 듣게 됩니다. 시뮬레이션 그룹은 고현실 시뮬레이터를 사용하여 일대일 및 반복 방식으로 심장음 청진을 연습합니다. 트레이너는 중재 그룹의 학생들이 심장 청진을 실습하는 동안 진행자 역할을 합니다. 통제 그룹은 표준 교육을 계속할 것입니다.
연구 개요
상태
상태
완전한
정황
정황
개입 / 치료
개입 / 치료
연구 유형
연구 유형
중재적
등록 (실제)
등록
57
단계
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
연구 연락처
- 이름: Gülcan Eyüboğlu, PhD
- 전화번호: +905054191061
- 이메일: gulcanboke@gmail.com
연구 장소
-
-
Yenimahalle
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Ankara, Yenimahalle, 칠면조, 06500
- Gazi University Faculty of Nursing
-
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
포함 기준:
- 강좌에 처음 등록합니다.
제외 기준:
- 해당 국가의 모국어를 모국어로 사용하지 않는 사람.
- 이전에 건강 관련 대학을 졸업했습니다.
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 요인 할당
- 마스킹: 하나의
팔의 수
3
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료개입 / 치료 |
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실험적: 심리음향그룹
심리음향적 접근 그룹은 실험실 환경에서 휴대폰에 업로드된 오디오 파일의 정상 심장음(S1, S2), 비정상 심장음(S3, S4), 중얼거리는 소리를 각각 500회씩 헤드폰을 통해 듣게 됩니다.
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심리음향적 접근 그룹은 실험실 환경에서 휴대폰에 업로드된 오디오 파일의 정상 심장음(S1, S2), 비정상 심장음(S3, S4), 중얼거리는 소리를 각각 500회씩 헤드폰을 통해 듣게 됩니다.
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실험적: 시뮬레이션 그룹
시뮬레이션 그룹은 고현실 시뮬레이터를 사용하여 일대일 및 반복 방식으로 심장음 청진을 연습합니다.
트레이너는 중재 그룹의 학생들이 심장 청진을 실습하는 동안 진행자 역할을 합니다.
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시뮬레이션 그룹은 고현실 시뮬레이터를 사용하여 일대일 및 반복 방식으로 심장음 청진을 연습합니다.
트레이너는 중재 그룹의 학생들이 심장 청진을 실습하는 동안 진행자 역할을 합니다.
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간섭 없음: 대조군
통제 그룹은 표준 교육을 계속할 것입니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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성취도 테스트
기간: 등록부터 교육 종료까지 4주.
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이는 학생들이 컴퓨터에서 듣는 심장 소리를 표시하는 4개의 질문으로 구성된 테스트입니다.
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등록부터 교육 종료까지 4주.
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2차 결과 측정
2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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학습에 대한 학생의 만족도와 자신감
기간: 4주 교육이 끝나면.
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13개의 진술로 구성된 5점 Likert형 척도이다.
이는 '학습 만족도'와 '자신감'이라는 두 가지 하위 차원으로 구성됩니다.
척도에서 얻은 평균 점수가 높을수록 적용된 교수법에 대한 학생의 만족도가 높고 학습에 대한 자신감이 높은 것입니다.
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4주 교육이 끝나면.
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
연구 시작
2024년 12월 25일
기본 완료 (실제)
기본 완료
2025년 5월 5일
연구 완료 (실제)
연구 완료
2025년 5월 20일
연구 등록 날짜
최초 제출
최초 제출
2024년 11월 13일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2024년 11월 13일
처음 게시됨 (실제)
처음 게시됨
2024년 11월 14일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
마지막 업데이트 게시됨
2025년 6월 4일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2025년 5월 30일
마지막으로 확인됨
마지막으로 확인됨
2025년 5월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
기타 연구 ID 번호
- GaziU-HF-ES-02
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
미국에서 제조되어 미국에서 수출되는 제품
아니
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