가벼운인지 장애가있는 어린이의 이중 작업 성능 및 운동 기술에 대한 호기성 운동의 영향
2025년 3월 4일 업데이트: Riphah International University
인지는 지식과 이해를 얻는 데 관련된 정신 과정을 말하며, 생각, 알고, 기억, 판단 및 문제 해결과 같은 측면을 포함합니다.
이러한 과정에는주의, 기억, 행정 기능, 인식, 언어 및 Visuospatial 기술이 포함됩니다.
어린이의 경우인지 발달은 학업 성공, 사회적 상호 작용 및 일상 생활 활동에 중요합니다.
어린이의 가벼운인지 장애 (MCI)의 맥락에서,인지 과정은 일반적으로 발달하는 동료보다 효율적이거나 느리게 될 수 있으며, 이는 이중 작업으로 알려진 동시인지 및 운동 기능이 필요한 작업을 수행하는 능력에 영향을 줄 수 있습니다.
호기성 운동은 수많은인지 적, 신체적 이점을 제공하는 것으로 알려져 있지만 MCI를 가진 어린이에게 특정한 영향은 철저히 조사되지 않았습니다.
연구의 목적은 가벼운인지 장애가있는 어린이의 이중 작업 성능 및 운동 기술에 대한 호기성 운동의 영향을 분석하는 것입니다. 현재 연구는 무작위 대조 시험이 될 것입니다. 데이터는 정부 특수 교육 센터 Johar Town에서 수집됩니다.
이 연구에는 환자가 두 그룹으로 균등하게 나뉘어 무작위로 할당 된 환자를 포함합니다.
연구에 대한 포함 기준은 모두 7에서 12 세 사이의 성별이 될 것입니다.
청각 또는 시력 장애가있는 어린이, 신경계/근골격계 장애 또는 이미 중재 프로그램에 관여하는 아동도 연구에서 제외됩니다.
실험 그룹은 구조화 된 유산소 운동 프로그램을 수행하고 통제 그룹은 일상적인 활동을 수행합니다.
중재 그룹은 12 주 동안 주당 3 회의 세션을 받게됩니다.
각 세션은 평균 45 분 동안 지속되었습니다.
분석 할 결과는 이중 작업 성능 및 운동 기술입니다.
데이터 수집에 사용되는 도구는 시간을 초과하고 이동, 단일 다리 자세, 탠덤 자세 및 30 초의 싯 투 스탠드 테스트 및 TGMD-2가됩니다.
데이터는 SPSS 버전 26.00을 통해 분석됩니다.
연구 개요
상태
상태
모병
정황
정황
개입 / 치료
개입 / 치료
연구 유형
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
등록
26
단계
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
연구 연락처
- 이름: Imran Amjad, PhD
- 전화번호: 03324390125
- 이메일: imran.amjad@riphah.edu.pk
연구 연락처 백업
- 이름: Fareeha Kausar, PP-DPT
- 전화번호: 03216758180
- 이메일: fareeha.kausar@riphah.edu.pk
연구 장소
-
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Punjab
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Lahore, Punjab, 파키스탄, 53400
- 모병
- Hands on Care, Wapda Town
-
연락하다:
- Fareeha Kausar, PP-DPT
- 전화번호: 03216758180
- 이메일: fareeha.kausar@riphah.edu.pk
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
설명
포함 기준 :
- 50에서 70까지의 IQ
- 지시를 쉽게 이해할 수있는 사람
- 두 성별 모두 포함됩니다
제외 기준 :
- 청각 또는 시력 장애
- 신경계/근골격계 장애
- 이미 중재 프로그램에 관여합니다
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
팔의 수
2
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료개입 / 치료 |
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활성 비교기: 유산소 운동
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워밍업 (5 분) : 행진 : 심박수를 높이기 위해 행진 2 분. 팔 서클 : 1 분의 작고 큰 팔 원. 팔 스윙이있는 사이드 스텝 : 부드러운 팔 스윙으로 2 분의 스텝핑. 주요 운동 루틴 (35 분) : 걷기/조깅 간격 : 1 분의 걷기와 1 분의 조깅 사이에 10 분. 점프 로프 : 10 분의 밧줄 점프. 일관성을 유지하기위한 미리 결정된 루틴으로. 호기성 게임 : 10 분의 구조화 된 게임 : :
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실험적: 가벼운 신체 활동 계획
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워밍업 (5 분) : 부드러운 걷기 : 느린 속도로 2 분. 가벼운 팔 움직임 : 부드럽게 팔을 위아래로 움직이는 1 분. 사이드 단계 : 2 분의 부드러운 측면 스테핑. 2. 주요 활동 루틴 (35 분) : 스트레칭 운동 : 유연성에 중점을 둔 10 분의 부드러운 스트레칭. 균형 활동 : 다음과 같은 10 분의 활동 : 한쪽 다리에 서서 : 각 다리에서 10-15 초 동안 균형을 잡습니다. 발 뒤꿈치 간 걷기 : 직선으로 걷고, 한 발의 발 뒤꿈치를 다른 발의 발가락 앞에 바로 앞에 두십시오. 3. 가벼운 조정 게임 : 10 분의 저 강도 활동과 같은 : 공을 통과 : 파트너와 함께 공을 부드럽게 전달합니다. 기본 캐치와 던지기 : 간단한 던지기 및 부드러운 공으로 운동. 가이드 이완 : 심호흡 및 시각화를 포함한 5 분의 안내 이완 기술. 4. 냉각 (5 분) 부드러운 스트레칭 : 주요 근육 그룹 스트레칭, 각 스트레칭을 20-30 초 동안 유지 |
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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시간을 올렸다
기간: 기준선 및 12 주
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이 테스트에서 아이는 평범한 신발을 착용하고 의자에서 일어 서서 3 미터의 지정된 거리를 편안하고 안전한 속도로 걷고 돌아 서서 의자로 걸어 가서 앉으라고 지시받습니다.
작업 10을 완료하는 데 걸리는 시간은 스톱워치를 사용하여 몇 초 만에 기록됩니다.
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기준선 및 12 주
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단일 다리 자세
기간: 기준선 및 12 주
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시험 중에 아이는 한쪽 다리를 들어 올리고 보조를받지 말고 가능한 한이 위치를 유지하도록 지시받습니다.
발이지면에 닿을 때까지의 기간은 스톱워치를 사용하여 몇 초 만에 시간을 정합니다.
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기준선 및 12 주
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탠덤 자세
기간: 기준선 및 12 주
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탠덤 자세 테스트에서, 아이는 한 발을 발 뒤꿈치에서 발끝으로 바로 앞에 바로 앞에 서서 정적 균형을 평가하기 위해 지지대를 좁 힙니다.
테스트는 어린이가 더 이상이 위치를 유지할 수 없을 때 끝나고 스톱워치를 사용하여 지속 시간이 몇 초 만에 종료됩니다.
아이가 30 초 동안 탠덤 자세를 잡을 수 있다면 테스트는 반복되지 않습니다.
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기준선 및 12 주
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30 초의 싯 투 스탠드 테스트
기간: 기준선 및 12 주
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이 테스트에서 아이는 똑바로 등을 대고 팔걸이가없는 의자 (좌석 높이 43cm)에서 일어 서서 팔을 가슴 위로 건너두고 앉은 다음 30 초 동안 반복하도록 지시받습니다.
어린이가 30 초 안에 서있는 횟수가 기록됩니다.
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기준선 및 12 주
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TGMD-2
기간: 기준선 및 12 주
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TGMD-2 (총 운동 개발 테스트, 제 2 판)는 어린이의 총 운동 기술을 평가하기 위해 고안된 널리 사용되는 평가 도구입니다.
그것은 기관차 (한 곳에서 다른 장소로의 움직임)와 객체 제어 (물체의 처리 및 조작) 기술을 모두 평가합니다.
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기준선 및 12 주
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
수사관
- 수석 연구원: Fareeha Kausar, PP-DPT, Riphah International University
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Vuijk PJ, Hartman E, Scherder E, Visscher C. Motor performance of children with mild intellectual disability and borderline intellectual functioning. J Intellect Disabil Res. 2010 Nov;54(11):955-65. doi: 10.1111/j.1365-2788.2010.01318.x. Epub 2010 Sep 20.
- Chen CY, Lawlor JP, Duggan AK, Hardy JB, Eaton WW. Mild cognitive impairment in early life and mental health problems in adulthood. Am J Public Health. 2006 Oct;96(10):1772-8. doi: 10.2105/AJPH.2004.057075.
- Buyukcelik NM, Yigit S, Turhan B. An investigation of the effects of dual-task balance exercises on balance, functional status and dual-task performance in children with Down syndrome. Dev Neurorehabil. 2023 Jul;26(5):320-327. doi: 10.1080/17518423.2023.2233031. Epub 2023 Jul 4.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
연구 시작
2025년 2월 20일
기본 완료 (추정된)
기본 완료
2025년 7월 15일
연구 완료 (추정된)
연구 완료
2025년 7월 30일
연구 등록 날짜
최초 제출
최초 제출
2025년 2월 20일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2025년 3월 4일
처음 게시됨 (실제)
처음 게시됨
2025년 3월 25일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
마지막 업데이트 게시됨
2025년 3월 25일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2025년 3월 4일
마지막으로 확인됨
마지막으로 확인됨
2025년 3월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
기타 연구 ID 번호
- Riphah/G-III/RCR&AHS/B42-176
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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