신경 행동 장애가 있는 소아암 생존자의 부모를 위한 교육 및 기술 훈련 프로그램

목표:

• 대면 교육 세션 및 전화 지원을 사용하여 신경 행동 기능 장애가 있는 소아암 생존자의 부모를 위한 교육 및 기술 훈련 개입의 실행 가능성을 결정합니다.
• 아동의 학업, 인지 및 행동 기능에 대한 부모 훈련 개입의 간접적인 치료 영향에 대한 예비 데이터를 파일럿 테스트하고 수집합니다.
• 신경 행동 기능 장애가 있는 소아암 생존자의 부모에 대한 부모 교육 중재의 예비 테스트를 테스트하고 수집합니다.

개요: 부모와 자녀 참가자는 2개 중재군 중 1개 군으로 무작위 배정됩니다.

• 1군(부모 개입 프로그램 및 일반 진료): 의료 서비스 외에도 아동 참가자와 그 가족은 다학제적 심리사회적 서비스(즉, 일반 진료)를 이용할 수 있습니다. 부모는 또한 약 2-3개월 동안 치료사와 함께 매주 8회 대면 교육 세션(각각 75-90분)을 받습니다. 교육 세션에는 자녀의 학교 성공을 위한 행동 및 정서적 지원 시스템으로서 부모의 역할에 대한 통합 및 교육적 검토가 포함됩니다. 학교 성과에 대한 모니터 및 동기 부여자로서의 부모의 역할; 효과적인 학습 및 학습 전략의 중재자이자 교사로서의 부모의 역할; 아동 옹호자이자 교육 및 지역사회 자원의 접근자로서의 부모의 역할. 부모는 일주일에 4일 이상 자녀와 함께 30분 이상의 인지 및 학업 활동에 참여하도록 지시받습니다. 치료사는 부모(가정 또는 진료소)에서 부모 교육 세션에서 배운 지식과 기술을 4차 부모-치료 세션 후 적어도 한 번은 자녀에게 직접 적용하여 부모와 자녀에게 피드백을 제공하고 어떤 부모가 어떤 부모인지 평가하는 것을 관찰합니다. 보다 강도 높은 교육과 지원이 필요할 수 있습니다. 세션은 부모가 비디오로 녹화하여 검토 및 후속 조치를 위해 치료사에게 제공할 수 있습니다.

각 교육 세션 후 2~3일 이내에 치료사가 전화 지원/지원을 제공하여 부모가 교육 세션 중에 배운 지식과 전략을 구현하는 동안 추가 문제 해결 지원 및 교육 지원을 제공하고 학습 준수 및 세션 간의 행동 구현. 교육 세션 완료 후 치료사는 최대 6개월 동안 2주마다 지속적인 전화 지원/지원을 제공하여 필요에 따라 지속적인 지원과 문제 해결 및 교육 지원을 제공하고 훈련된 양육 관행의 지속적인 유지를 촉진합니다. 더 큰 독립성. "부스터" 대면 세션은 치료사와 부모 모두에게 필요하다고 판단되는 경우에도 발생할 수 있습니다.

• 2군(대기자 명단/일반 진료 통제[UCC]): 아동 참가자와 그 가족은 1군에서와 같이 일반 진료를 받고 대기자 명단에 올라갑니다.

두 팔의 부모 및 자식 참가자는 기준선, 3개월 및 6개월에 배터리 테스트 및 설문지를 완료합니다. 배터리 테스트에는 WIAT-II(Wechsler Individual Achievement Test)와 WISC-IV 작업 기억 지수 및 CMS(Children's Memory Scale) 하위 테스트가 포함됩니다. 설문지에는 부모, 교사 및 자녀 [자기 보고] 설문지(BASC-II, BRIEF 및 SMALSI)가 포함됩니다. 학부모 행동 설문지-개정; 학부모 지식 및 효능 설문지; 및 부모의 치료 장벽 및 만족도 설문지.