간호 학생을 위한 장루 관리 교육에 대한 진지한 게임

오늘날 빠르게 발전하는 기술은 교육 환경과 재구성된 교육 환경에 통합되어야 합니다. 대중적이고 혁신적인 기술 중 하나인 가상현실 응용을 살펴보면 참여자들이 교육의 많은 분야에서 활용되고 있음을 알 수 있다. 이 무작위 통제 연구에서는 간호대학생이 정신 운동 응용 분야에서 기술과 실습을 습득할 수 있도록 하는 진지한 게임 기반 웹 응용 프로그램을 설계하여 장루 관리 교육의 영향을 평가하는 것을 목표로 했습니다. 연구의 우주는 Gümüşhane University의 보건 과학 학부에서 2020-2021 학년도 봄 학기에 외과 질환 간호 과정에 등록한 학생들이 될 것입니다. 학생들은 무작위화 방법에 따라 대조군과 실험군으로 두 그룹으로 나뉩니다. 데이터는 소개 기능 양식, '장루 관리 정보 양식', '장루 관리 기술 체크리스트' 및 컴퓨터 시스템 사용성 조사를 통해 수집됩니다. 연구의 첫 번째 단계에서 학생들은 '장루 관리 정보 양식'(첫 번째 지식)을 받게 됩니다. 실험군과 통제군 학생들의 연구실에서 장루 관리 및 그룹 작업 이론 수업을 마친 후 '장루 관리 정보 양식'(두 번째 정보) 및 '장루 관리 기술 체크리스트'를 적용합니다. 통제 집단과 달리 실험 집단의 학생들; 정식 교육 지원으로 준비된 장루 관리에 관한 진지한 게임 기반 웹 애플리케이션이 설치됩니다. 정식 교육을 받은 후 4주가 지나면 '장루 관리 정보 양식'(세 번째 지식)과 '장루 관리 기술 체크리스트'(두 번째 기술)가 적용됩니다. 실험군과 대조군에서는 2주 후 "장루 관리 정보 양식"(네 번째 정보)과 "장루 관리 기술 체크리스트"(세 번째 기술)를 다시 적용하여 방법의 영속성을 테스트합니다. 학생들의 기술 측정은 객관적인 구조화된 임상 시험으로 이루어집니다. 적용 후 얻은 결과를 분석하여 실감 게임 기반 웹 적용이 장루 관리 교육에 미치는 영향을 판단합니다.