Serious Game On Stoma Care Education for Nursing Students

Heutzutage muss sich schnell entwickelnde Technologie in Lehrumgebungen integriert und Lehrumgebungen rekonstruiert werden. Betrachtet man Virtual-Reality-Anwendungen, die zu den beliebten und innovativen Technologien zählen, zeigt sich, dass Teilnehmer in vielen Bereichen der Bildung eingesetzt werden. Ziel dieser randomisierten kontrollierten Studie war es, die Auswirkungen der Stomaversorgungserziehung zu bewerten, indem eine Serious Game-basierte Webanwendung entwickelt wurde, die es Krankenpflegeschülern ermöglicht, Fähigkeiten und Übungen in psychomotorischen Anwendungen zu erwerben. Das Universum der Studie werden Studenten sein, die im Frühlingssemester des akademischen Jahres 2020-2021 an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Universität Gümüşhane im Kurs „Pflege für chirurgische Krankheiten“ eingeschrieben sind. Die Schüler werden in zwei Gruppen als Kontrolle und Experiment durch Randomisierungsmethode eingeteilt. Die Daten werden über das Einführungsfunktionsformular, das „Informationsformular zur Stomapflege“, die „Stomapflege-Fähigkeiten-Checkliste“ und die Umfrage zur Benutzerfreundlichkeit des Computersystems erhoben. In der ersten Studienphase wird den Studierenden ein „Stoma Care Information Form“ (Erstwissen) ausgehändigt. Das „Stoma Care Information Form“ (zweite Information) und die „Stoma Care Skill Checklist“ werden nach Abschluss der theoretischen Lektion zur Stomapflege und der Gruppenarbeit im Labor von Studenten in den Versuchs- und Kontrollgruppen angewendet. Im Gegensatz zur Kontrollgruppe von Studenten in der experimentellen Gruppe; Eine seriöse spielbasierte Webanwendung zur Stomaversorgung, die als Unterstützung für die formale Bildung konzipiert wurde, wird installiert. Nach vierwöchiger Teilnahme an der formalen Ausbildung werden das „Stoma Care Information Form“ (drittes Wissen) und die „Stoma Care Skill Checklist“ (zweites Wissen) angewendet. In der Versuchs- und Kontrollgruppe werden zwei Wochen später das „Stoma Care Information Form“ (vierte Information) und die „Stoma Care Skill Checklist“ (dritte Fähigkeit) erneut angewendet, um die Dauerhaftigkeit der Methoden zu testen. Fähigkeitsmessungen der Studenten werden mit einer objektiven strukturierten klinischen Prüfung durchgeführt. Die nach der Anwendung erzielten Ergebnisse werden analysiert und die Auswirkungen einer auf Serious Games basierenden Webanwendung auf die Stomaversorgungserziehung bestimmt