Seriøst spill på stomiomsorgsutdanning for sykepleierstudenter

I dag må teknologi i rask utvikling integreres i undervisningsmiljøer og rekonstruerte undervisningsmiljøer. Når virtual reality-applikasjoner, som er blant de populære og innovative teknologiene, undersøkes, ser man at deltakerne brukes på mange områder av utdanningen. I denne randomiserte kontrollerte studien var det sikte på å evaluere effekten av stomipleieundervisning ved å designe en seriøs spillbasert nettapplikasjon som gjør det mulig for sykepleierstudenter å få ferdigheter og praksis i psykomotoriske applikasjoner. Studiets univers vil være studenter påmeldt kurset Surgical Diseases Nursing i vårsemesteret studieåret 2020-2021 ved Fakultet for helsevitenskap, Gümüşhane University. Studentene vil bli delt inn i to grupper som kontroll og eksperiment etter randomiseringsmetode. Dataene vil bli samlet inn gjennom introduksjonsskjema, 'Stoma Care Information Form', 'Stoma Care Skills Checklist' og Data System Usability Survey. I første fase av studiet vil studentene få utdelt et 'Stoma Care Information Form' (førstekunnskap). 'Stomipleieinformasjonsskjema' (andre informasjon) og 'Stomipleieferdighetssjekkliste' vil bli brukt etter å ha fullført den teoretiske leksjonen om stomipleie og gruppearbeid i laboratoriet til studenter i forsøks- og kontrollgruppen. I motsetning til kontrollgruppen, av studenter i forsøksgruppen; En seriøs spillbasert nettapplikasjon om stomipleie utarbeidet som støtte for formell utdanning vil bli installert. Etter fire uker etter at studentene har gått formell utdanning, vil 'Stoma Care Information Form' (tredje kunnskap) og 'Stoma Care Skill Checklist' (andre ferdighet) bli brukt. I eksperiment- og kontrollgruppen, to uker senere, vil «Stoma Care Information Form» (fjerde informasjon) og «Stoma Care Skill Checklist» (tredje ferdighet) bli brukt på nytt for å teste varigheten til metodene. Ferdighetsmålinger av studentene vil bli gjort med en objektiv strukturert klinisk eksamen. Resultatene oppnådd etter søknaden vil bli analysert og effekten av seriøs spillbasert nettapplikasjon på stomipleieundervisning vil bli bestemt