Poważna gra o edukacji w zakresie pielęgnacji stomii dla studentów pielęgniarstwa

Obecnie szybko rozwijająca się technologia musi zostać zintegrowana ze środowiskiem nauczania i zrekonstruowana. Kiedy bada się aplikacje rzeczywistości wirtualnej, które należą do popularnych i innowacyjnych technologii, widać, że uczestnicy są wykorzystywani w wielu obszarach edukacji. W tym randomizowanym kontrolowanym badaniu miała na celu ocenę wpływu edukacji w zakresie pielęgnacji stomii poprzez zaprojektowanie poważnej aplikacji internetowej opartej na grze, która umożliwia studentom pielęgniarstwa zdobycie umiejętności i praktyki w zastosowaniach psychomotorycznych. Uniwersum badań stanowić będą studenci zapisani na kierunek Pielęgniarstwo Chorób Chirurgicznych w semestrze letnim roku akademickiego 2020-2021 na Wydziale Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Gümüşhane. Studenci zostaną podzieleni na dwie grupy jako kontrolną i eksperymentalną metodą randomizacji. Dane będą gromadzone za pomocą formularza wprowadzającego, „Formularza informacyjnego dotyczącego opieki stomijnej”, „Listy kontrolnej umiejętności w zakresie opieki stomijnej” oraz Ankiety dotyczącej użyteczności systemu komputerowego. W pierwszym etapie badania studenci otrzymają „Formularz informacyjny opieki stomijnej” (pierwsza wiedza). „Formularz informacji o pielęgnacji stomii” (druga informacja) oraz „Lista kontrolna umiejętności w zakresie pielęgnacji stomii” będą stosowane po ukończeniu teoretycznej lekcji pielęgnacji stomii i pracy grupowej w laboratorium studentów z grup eksperymentalnej i kontrolnej. W przeciwieństwie do grupy kontrolnej, studentów z grupy eksperymentalnej; Zostanie zainstalowana poważna aplikacja internetowa oparta na grze, dotycząca pielęgnacji stomii, przygotowana jako wsparcie edukacji formalnej. Po czterech tygodniach od rozpoczęcia formalnej edukacji, zostanie zastosowany „Formularz informacji o opiece stomijnej” (trzecia wiedza) i „Lista kontrolna umiejętności w zakresie opieki stomijnej” (druga umiejętność). W grupie eksperymentalnej i kontrolnej, dwa tygodnie później, „Formularz informacji o pielęgnacji stomii” (czwarta informacja) i „Lista kontrolna umiejętności w zakresie pielęgnacji stomii” (trzecia umiejętność) zostaną ponownie zastosowane w celu sprawdzenia trwałości metod. Pomiary umiejętności uczniów zostaną przeprowadzone za pomocą obiektywnego, ustrukturyzowanego egzaminu klinicznego. Wyniki uzyskane po aplikacji zostaną przeanalizowane i określony zostanie wpływ poważnej aplikacji internetowej opartej na grach na edukację w zakresie pielęgnacji stomii