아동의 불안에 대한 교육적 개입의 효과 (MINA)

본 연구는 무작위 대조 시험입니다. 본 연구는 마취를 받는 아동을 위한 교육적 건강 게임 중재의 효과를 아동 불안의 관점에서 평가하고자 한다. 데이터는 기준선, 1차 개입 후, 2차 개입 후, 3차 개입 후 등 4가지 다른 시점에서 어린이(4~8세)와 부모 또는 보호자로부터 수집됩니다.

표본 크기는 통계학자가 검정력 계산을 사용하여 계산했습니다. 계산에 따르면 목표 표본 크기는 핀란드와 아이슬란드의 어린이 총 150명(각 부문당 50명)입니다.

참가자는 대학병원 어린이집 수술병동이나 어린이들이 마취하에 다양한 시술을 받는 병원에서 모집한다. 채용은 병원 및 병원 종사자들과 별도로 협의할 예정이다.

데이터는 네 가지 다른 시점에 수집됩니다.

1. 개입 전, 기준선. 부모를 위한 설문지: 아이의 기질은 Child Behavior Questionnaire(CBQ)(Rothbart et al 2001)로 측정하고, 부모의 불안은 State-trait Anxiety Inventory(STAI, trait part)(Spielberger, 1983)로 측정하고 배경정보를 제공합니다. 아이와 부모의.
2. 기본 설문지 이후 어린이는 세 그룹으로 무작위 배정됩니다. 그룹 A: 교육용 모바일 게임을 하고, 그룹 B: 건강 게임과 유사한 웹사이트의 교육 자료를 플레이하며, 그룹 C: 마취 준비를 위한 일반적인 관리(의료 인력으로부터 정보 수신)를 수행합니다.
3. 병원에서. 부모를 위한 설문지: 부모는 부모의 불안에 대해 답변합니다(STAI, 상태 부분). 간호사는 소아가 마취를 준비하고 올바른 자세를 취하는 동안 마취 전 대기실에서 Modified Yale 수술 전 불안 척도(mYPAS 약식)(mYPAS-SF)(Jenkins et al. 2014)를 사용하여 병원에서 소아의 불안을 관찰합니다. 마취 유도 전(포스트 2). 간호사 2는 또한 아이가 깨어났을 때 특히 울거나 차분한 날씨를 관찰합니다. 간호사는 연구를 위해 아동의 의료 기록에서 아동이 받은 시술, 시술 이유, 사전 투약 등과 같은 정보를 수집합니다.
4. 마취 후(3번 이후) 부모용 설문지: 수술 후 2~4일 후 마취 경험에 대한 질문을 합니다.