간호 교육에서 스토마 관리 학습에 대한 시나리오 작성의 기여: 혼합 방법 준실험적 중재 연구
간호 교육에서 장루 관리 학습에 대한 시나리오 작성의 기여: 혼합 방법 준실험적 중재 연구
연구 개요
상세 설명
이 혼합방법 준실험 연구는 시나리오 기반 학습이 간호학생의 장루 관리 지식 습득에 미치는 영향을 조사합니다. 이전에 외과 간호학 과정을 이수한 3학년 간호학생이 참여 자격이 있었습니다. 중재 그룹은 8주간의 시나리오 기반 장루 관리 학습 프로그램에 참여했으며, 여기에는 (1) 임상 시나리오 준비 및 작성, (2) 시뮬레이션된 임상 환경을 활용한 극화 및 역할극 활동, (3) 구조화된 교수자 주도 피드백이 포함되었습니다. 대조 그룹은 추가 교육을 받지 않고 사전 평가와 사후 평가만 완료했습니다.
장루 관리 지식을 측정하는 사전 평가는 2025년 10월 27일에 실시되었습니다. 사후 평가는 모든 시나리오 기반 학습 세션 완료 후인 2025년 12월 22일에 실시되었습니다. 교육 중재 후, COREQ에 맞춘 반구조화 인터뷰 가이드를 사용하여 포커스 그룹 인터뷰를 통해 중재 그룹으로부터 질적 데이터를 수집했습니다. 질적 데이터는 참여자의 자신감 변화, 인지된 기술, 학습 과정, 그리고 시나리오 작성과 역할극에 대한 경험을 탐구하는 것을 목표로 합니다.
이 연구의 주요 목적은 시나리오 기반 학습이 학생들의 장루 관리 지식을 향상시키는지 여부를 확인하는 것입니다. 부차적 목적에는 시나리오 작성과 극화가 학생들의 자신감, 참여도, 그리고 장루 관리 수행에서 인지된 능숙도에 어떻게 영향을 미치는지 이해하는 것이 포함됩니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Van, 터키 (Türkiye), 65090
- Van Yuzuncu Yil Univeristy
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 간호학과 3학년 학부생.
- 2학년에서 외과간호학 과목을 성공적으로 이수한 자.
- 연구 참여에 자발적으로 동의하고 서면동의서를 제공한 자.
제외 기준:
- 외과간호학 과목을 이수하지 못한 학생.
- 이전에 전문적인 스토마 관리 교육을 받은 적이 있는 학생.
- 자료 수집 양식을 불완전하게 작성하는 학생.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 건강 서비스 연구
- 할당: 무작위화되지 않음
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 시나리오 기반 스토마 관리 교육
중재군 참가자는 8주간 시나리오 기반의 스토마(인공항문) 관리 교육 프로그램을 받게 됩니다. 중재 내용은 다음과 같습니다:
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8주 동안 진행되는 구조화된 시나리오 작성 및 역할극 기반 교육 프로그램입니다.
학생들은 스토마 관리 시나리오를 개발하고, 이를 발표하며, 시뮬레이션 환자와 실습실 환경을 사용하여 역할극을 수행합니다.
이 중재에는 시나리오 작성 세션(4주)과 마네킹 및 실제 재료를 사용한 스토마 관리 역할극 실습(4주)이 포함되며, 이어서 구조화된 교육자 피드백이 제공됩니다.
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간섭 없음: 대조군
대조군 참가자들은 추가 교육이나 훈련을 받지 않습니다. 그들은 중재 그룹과 동일한 사전 평가와 사후 평가를 완료할 것입니다. 시나리오 작성이나 역할극 활동은 시행되지 않을 것입니다. |
연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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스토마 관리 지식 점수
기간: 기준선(0주차) 및 중재 후(8주차)
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사전 시험과 사후 시험 간 학생들의 장루 관리 지식 점수 변화.
지식은 연구팀이 개발한 20문항 장루 관리 지식 설문지를 사용하여 측정됩니다.
점수 범위는 0에서 20까지이며, 점수가 높을수록 더 많은 지식을 나타냅니다.
주요 분석은 기초 지식을 조정하여 중재군과 대조군 간의 사후 시험 점수를 비교할 것입니다.
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기준선(0주차) 및 중재 후(8주차)
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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학생들의 인지된 자신감과 기술 개발과 관련된 질적 테마
기간: 8주간의 중재 완료 직후 (사후 검사와 동일한 주).
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8주 프로그램 완료 후 중재 그룹 참가자들과 반구조화 포커스 그룹 인터뷰를 진행합니다.
질적 분석(주제 분석)을 통해 시나리오 작성 및 역할극 활동과 관련된 인지된 자신감, 인지된 역량, 실습 동기 및 학습 경험의 변화를 탐구할 것입니다.
두 명의 독립 연구자가 MAXQDA로 분석한 코딩된 기록을 사용하여 주제를 식별합니다.
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8주간의 중재 완료 직후 (사후 검사와 동일한 주).
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공동 작업자 및 조사자
스폰서
수사관
- 수석 연구원: hatice akaltun, PhD, Yuzuncu Yil University
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
키워드
기타 연구 ID 번호
- VYYU-SBF-HAKALTUN-002
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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IPD 계획 설명
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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