Scenario-skrivningens bidrag til læring af stomipleje i sygeplejerskeuddannelsen: Et mixed-methods kvasi-eksperimentelt interventionsstudie
Studieoversigt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Denne mixed-methods kvasi-eksperimentelle undersøgelse undersøger virkningen af scenariebaseret læring på sygeplejestuderendes tilegnelse af stomiplejeviden. Tredjeårs sygeplejestuderende, der tidligere har gennemført kirurgisk sygeplejekursus, var berettigede til deltagelse. Interventionsgruppen deltog i et otte-ugers scenariebaseret stomiplejelæringsprogram, som omfattede (1) forberedelse og skrivning af kliniske scenarier, (2) dramatiserings- og rollespilsaktiviteter ved brug af simulerede kliniske miljøer og (3) struktureret vejlederstyret feedback. Kontrolgruppen modtog ingen yderligere træning og gennemførte kun for- og eftertestvurderingerne.
Fortesten, der målte stomiplejeviden, blev afholdt den 27. oktober 2025. Eftertesten blev afholdt den 22. december 2025 efter gennemførelse af alle scenariebaserede læringssessioner. Efter den pædagogiske intervention blev kvalitative data indsamlet fra interventionsgruppen gennem fokusgruppeinterviews ved hjælp af en COREQ-tilpasset semi-struktureret interviewguide. Kvalitative data har til formål at undersøge ændringer i deltagernes selvtillid, opfattede færdigheder, læringsprocesser og deres oplevelse med scenarieskrivning og rollespil.
Undersøgelsens primære mål er at afgøre, om scenariebaseret læring forbedrer studerendes stomiplejeviden. Sekundære mål omfatter at forstå, hvordan scenarieskrivning og dramatisering påvirker studerendes selvtillid, engagement og opfattede kompetence i udførelsen af stomipleje.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Van, Tyrkiet (Türkiye), 65090
- Van Yuzuncu Yil Univeristy
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- At være 3. års bachelorstuderende på sygeplejerskeuddannelsen i Sygeplejeafdelingen.
- At have bestået kurset i Kirurgisk Sygepleje i 2. år.
- At frivilligt acceptere at deltage i studiet og give informeret samtykke.
Eksklusionskriterier:
- Studerende, der ikke bestod kurset i Kirurgisk Sygepleje.
- Studerende, der tidligere har modtaget professionel stomiplejetræning.
- Studerende, der udfylder dataindsamlingsformularerne ufuldstændigt.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
- Tildeling: Ikke-randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Scenario-baseret stomiplejeuddannelse
Deltagere i interventionsarmen vil modtage et 8-ugers scenariebaseret stomiplejeuddannelsesprogram. Interventionen inkluderer:
|
Et struktureret uddannelsesprogram baseret på scenarieskrivning og rollespil, som leveres over 8 uger.
Studerende udvikler stomiplejescenarier, præsenterer dem og udfører rollespil ved hjælp af simulerede patienter og et færdighedslaboratoriemiljø.
Interventionen omfatter scenarieskrivningssessioner (4 uger) og stomipleje-rollespilspraksis ved hjælp af mannekiner og rigtige materialer (4 uger), efterfulgt af struktureret underviserfeedback.
|
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Deltagere i kontrolgruppen vil ikke modtage yderligere uddannelse eller træning. De vil gennemføre de samme prætest- og posttestvurderinger som interventionsgruppen. Der vil ikke blive gennemført nogen scenarieskrivning eller rollespilsaktiviteter. |
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Stomiplejeviden-score
Tidsramme: Baseline (uge 0) og efter intervention (uge 8)
|
Ændring i elevernes stoma-pleje-viden-score fra præ-test til post-test.
Viden vil blive målt ved hjælp af et 20-spørgsmål Stoma-pleje-viden-spørgeskema udviklet af forskningsteamet.
Scorer spænder fra 0 til 20, hvor højere scorer indikerer større viden.
Den primære analyse vil sammenligne post-test-scorer mellem interventions- og kontrolgrupperne, justeret for baseline-viden.
|
Baseline (uge 0) og efter intervention (uge 8)
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Kvalitative temaer relateret til studerendes opfattede selvtillid og færdighedsudvikling
Tidsramme: Umiddelbart efter afslutningen af den 8-ugers intervention (samme uge som eftertesten).
|
Semistrukturerede fokusgruppeinterviews vil blive gennemført med deltagerne i interventionsgruppen efter afslutningen af det 8-ugers program.
Kvalitativ analyse (tematisk analyse) vil undersøge ændringer i opfattet selvtillid, opfattet kompetence, motivation for praksis og læringserfaringer relateret til scenarieskrivning og rollespilsaktiviteter.
Temaer vil blive identificeret ved hjælp af kodede transskriptioner analyseret med MAXQDA af to uafhængige forskere.
|
Umiddelbart efter afslutningen af den 8-ugers intervention (samme uge som eftertesten).
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Efterforskere
- Ledende efterforsker: hatice akaltun, PhD, Yuzuncu Yil University
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- VYYU-SBF-HAKALTUN-002
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .