젊은 여성의 HPV 백신 접종 의도에 미치는 다양한 교육 방법의 효과
청소년 여성의 백신 접종 의도에 대한 다양한 방법으로 전달되는 HPV 교육의 효과: 무작위 대조 시험
상세 설명 인간 유두종 바이러스(HPV)는 자궁경부암의 주요 원인 중 하나로, 백신 접종을 통해 예방할 수 있습니다. 그러나 젊은 여성들 사이에서 HPV 백신 접종률은 낮은데, 이는 주로 HPV와 백신에 대한 지식 부족과 오해 때문입니다. 따라서 효과적인 교육 프로그램이 지식과 백신 접종 의향을 모두 향상시킬 수 있습니다.
이 무작위 대조 시험의 목적은 18-24세 여성들을 대상으로 서로 다른 방법(사전 녹화된 비디오를 통한 비동기적 온라인 교육과 대면 교육)으로 HPV 교육을 제공하는 것이 HPV 지식 수준과 HPV 백신 접종 의향에 미치는 영향을 조사하는 것입니다.
이 연구는 터키 카흐라만마라쉬의 아프신 지역에 위치한 가족 건강 센터에 등록된 18-24세 여성들과 함께 수행될 것입니다. 적격 참가자들은 비디오 기반 교육 그룹, 대면 교육 그룹, 대조군으로 무작위 배정될 것입니다.
데이터는 참가자 정보 양식, HPV 지식 척도, HPV 백신 접종 태도 및 의향 양식을 사용하여 수집됩니다. 측정은 세 시점에서 수행될 것입니다: 교육 전(사전 검사), 교육 직후(사후 검사), 교육 한 달 후(추적 검사). 비디오 기반 교육 그룹은 사전 녹화된 온라인 비디오를 통해 교육을 받을 것이며, 대면 그룹은 가족 건강 센터에서 직접 동일한 내용을 교육받을 것입니다. 대조군에게는 교육이 제공되지 않으며, 측정만 수행될 것입니다.
연구 질문
서로 다른 방법으로 제공되는 HPV 교육이 젊은 여성들의 HPV 지식 수준을 높이는가?
HPV 교육이 대조군과 비교하여 HPV 백신 접종 의향을 높이는가?
대면 교육이 비디오 기반 교육보다 백신 접종 의향을 높이는 데 더 효과적인가?
지식과 백신 접종 의향의 향상이 교육 한 달 후에도 지속되는가?
연구 개요
상태
상세 설명
본 연구는 튀르키예 카흐라만마라슈 아프신 지역에 거주하는 18-24세 젊은 여성을 대상으로 HPV 및 HPV 백신에 대한 지식 수준과 예방접종 의도에 대한 다양한 교육 방법의 효과를 평가하기 위해 설계된 무작위 대조 중재 연구입니다. 참가자는 무작위로 세 그룹(대조군, 동영상 기반 교육군, 대면 교육군)에 배정됩니다.
연구 시작 시 참가자의 HPV 및 HPV 백신에 대한 기초 지식과 예방접종 의도를 파악하기 위해 사전 조사가 실시됩니다. 국가 보건 가이드라인에 따라 준비된 교육 중재는 중재군에 제공되며, 대조군에는 어떠한 교육도 제공되지 않습니다. 교육 세션 직후 단기 효과를 평가하기 위해 사후 조사가 실시되며, 한 달 후 추적 평가를 통해 효과의 지속성을 평가할 것입니다.
데이터는 소개 정보 양식, HPV 지식 척도, HPV 예방접종 태도 및 의도 양식을 사용하여 세 시점에서 수집됩니다. 연구 결과는 HPV 지식 수준과 예방접종 의도에 대한 다양한 교육 방법의 효과를 비교하는 데 사용될 것입니다.
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Kahramanmaraş, 터키 (Türkiye)
- Afşin Aile Sağlığı Merkezleri
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
참가자는 연구에 포함되기 위해 다음의 모든 기준을 충족해야 합니다:
18-24세,
카흐라만마라슈 주 아프신 지역에 거주,
연구에 자발적으로 참여할 의사가 있음,
터키어로 된 설문 조사 질문을 이해할 수 있는 읽고 쓸 수 있는 능력이 있음,
이전에 HPV 백신을 접종받은 적이 없음,
연구 기간 동안 (사전 검사, 교육 후 검사, 1개월 추적 검사) 참여 가능함에 동의함,
연구 참여를 방해할 신체적 또는 인지적 장애나 심각한 건강 문제가 없는 젊은 여성.
제외 기준:
참가자는 다음 조건 중 하나라도 충족할 경우 제외됩니다:
18세 미만 또는 24세 초과,
HPV 백신을 접종받았거나 백신 시리즈를 시작한 경우,
HPV 감염 진단을 받은 경우,
교육 세션에 참석하거나 모든 데이터 수집 단계(사전 검사, 교육 후 검사, 1개월 추적 검사)를 완료할 수 없는 경우,
문맹이거나 터키어로 된 연구 양식을 이해할 수 없는 경우,
연구에서 탈퇴하거나 참여를 계속할 의사가 없음을 표시하는 경우,
교육 세션에 의미 있는 참여를 방해할 심각한 청력, 시력 또는 인지 장애가 있는 경우.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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간섭 없음: 대조군
이 그룹의 참가자는 연구 기간 동안 HPV 교육을 받지 않으며, 모든 측정 시점에서 중재 그룹과 동일한 평가를 완료할 것입니다.
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실험적: 동영상 기반 교육 그룹
이 그룹의 참가자들은 국가 보건 지침에 따라 준비된 표준화된 교육 영상을 통해 HPV와 HPV 예방접종 교육을 받게 됩니다.
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HPV 감염, 전파, 예방 및 HPV 백신 접종에 대한 정보를 제공하는 구조화된 교육용 동영상.
참가자들은 HPV 전파, 관련 질환, 예방 방법 및 예방접종의 이점에 대한 정보를 포함한 표준화된 교육 동영상을 통해 HPV 및 HPV 예방접종 교육을 받게 됩니다.
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실험적: 대면 교육 그룹
이 그룹의 참가자들은 연구자가 표준화된 교육 자료를 사용하여 제공하는 대면 교육을 통해 HPV 및 HPV 백신 접종 교육을 받게 됩니다.
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연구자가 HPV 감염, 전파, 예방 및 HPV 백신 접종에 대해 진행하는 구조화된 대면 교육 세션.
참가자는 연구자가 표준화된 교육 자료를 사용하여 진행하는 체계적인 대면 세션을 통해 HPV 및 HPV 백신 접종 교육을 받게 됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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HPV 지식 및 예방접종 의도 - 사전 테스트
기간: 교육 전
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교육을 받기 전에 연구 참여에 동의한 젊은 여성들은 참가자 정보 양식과 HPV 지식 및 예방접종 의향 척도를 작성할 것입니다.
이 단계는 참가자들의 기초 지식과 예방접종 의향을 파악하는 것을 목표로 합니다.
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교육 전
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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HPV 지식 및 예방접종 의향 - 교육 후 평가
기간: 교육 직후
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중재 직후, 실험군은 지정된 교육 방법(동영상 기반 교육 및 대면 교육)을 받게 되며, 동일한 척도가 재실시됩니다.
이 측정은 교육의 단기적 효과를 평가하기 위한 것입니다.
대조군은 이 단계에서 어떤 교육도 받지 않으며, 평가만 실시됩니다.
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교육 직후
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HPV 지식 및 예방접종 의향 - 1개월 후 추적 조사
기간: : 교육 후 1개월
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교육적 개입 후 한 달이 지나면, 모든 그룹이 지식 및 백신 접종 의도 변화의 지속성을 평가하기 위해 동일한 척도를 다시 완료할 것입니다.
이 측정은 교육적 개입의 지속 효과를 평가합니다.
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: 교육 후 1개월
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
추가 관련 MeSH 약관
기타 연구 ID 번호
- HPV-EDU-2026-RCT
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
IPD 계획 설명
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
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