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지적 장애 및/또는 자폐 스펙트럼 장애 아동의 신체 활동 및 운동 능력 향상을 위한 공동 제작 중재의 실현 가능성과 수용성: Movement Matters (MM)

2026년 3월 3일 업데이트: Liverpool John Moores University

움직임의 중요성: 지적 장애 아동의 신체 활동 및 운동 능력 향상을 위한 시범 중재의 실현 가능성

본 관찰 연구의 목적은 신체 활동 수준과 운동 기술 향상을 위해 설계된 중재가 7~11세 지적 장애 및/또는 자폐 스펙트럼 장애 아동에게 실용적이고 수용 가능한지 확인하는 것입니다.

중재는 학교, 체육, 스포츠, 보건 서비스, 자선 단체에서 근무하는 전문가와 부모 및 가족을 포함한 실제 경험을 가진 사람들의 의견을 반영하여 설계될 것입니다. 본 연구는 이러한 유형의 중재가 특수 교육 요구 학교의 일상 활동의 일부로 현실적으로 제공될 수 있는지 탐구할 것입니다.

연구가 답하고자 하는 주요 질문은 다음과 같습니다:

• 신체 활동과 운동 기술 향상을 위한 중재가 특수 교육 요구 학교에서 실현 가능하고 수용 가능한가요?

참여 학교는 6주 동안 중재를 시행할 것입니다. 학교 환경에서 중재가 얼마나 잘 작동하는지 이해하기 위해 실현 가능성과 수용 가능성과 관련된 여러 결과가 측정될 것입니다.

연구 개요

상태

완전한

정황

개입 / 치료

다른: 움직임이 중요합니다

연구 유형

관찰

등록 (실제)

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

영국
- - Liverpool, 영국
    - Liverpool John Moores University

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

어린이

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

샘플링 방법

비확률 샘플

연구 인구

잉글랜드 북서부 지역의 특수교육 요구 및 장애 학교 학생들

설명

포함 기준:

7세에서 11세 사이의 아동
지적 장애 및/또는 자폐 스펙트럼 장애의 주요 진단을 나타내는 특수 교육 요구 및 장애(SEND) 진단서
운동 기능 검사 프로토콜 완료를 위해 독립적으로 보행 가능(신체적 도움 없이 걸을 수 있음)

제외 기준:

7세 미만 또는 11세 초과의 아동
지적 장애 또는 자폐 스펙트럼 장애의 주요 진단을 나타내는 특수 교육 요구 및 장애(SEND) 진단서가 없는 경우
독립적으로 보행할 수 없어 운동 기능 검사 프로토콜을 완료할 수 없는 경우

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정	측정값 설명	기간
학교 적격률 (선별 로그 평가) 기간: 기준선	사전 정의된 포함 기준을 충족하는 대상 지역의 모든 SEND 학교의 비율, 학교 적격성 스크리닝 로그를 사용하여 평가됨.	기준선
참가자 모집률 (동의서 반납 기록) 기간: 기준선	자격을 갖춘 아동 중 부모/돌보는 사람 동의서를 완성하여 제출한 비율, 동의 추적 로그를 사용하여 기록됩니다.	기준선
운동 능력(BOT-2), 신체 활동(가속도계 측정), 신체 계측(신장 및 체중) 측정의 완료율 기간: 기준선부터 6주 후 중재 종료 시점까지	Bruininks-Oseretsky 운동 능력 검사-2(BOT-2), 가속도계(ActiGraph GT3X, 비우세 손목에 7일간 착용), 키(0.1cm 단위 정확도) 및 체중(0.1kg 단위 정확도)을 이용한 모든 기초 평가 및 추적 평가를 완료한 모집 참가자 비율.	기준선부터 6주 후 중재 종료 시점까지
추적 소실률 (아동 수준 결과 평가 완료 기록) 기간: 기준선부터 6주간의 중재 종료 시점까지	연구 평가 추적 로그를 사용하여 기록된, 추적 평가를 단 한 번도 완료하지 않은 모집 참가자의 비율.	기준선부터 6주간의 중재 종료 시점까지
개입 용량 전달 (교사 실행 기록) 기간: 6주간의 개입 종료 시점까지의 기준선	교사가 작성한 충실도 체크리스트를 사용하여 측정한 Movement Matters 중재에 대한 순응도	6주간의 개입 종료 시점까지의 기준선
교사 및 코치 수용도 (사후 교육 수용도 설문지) 기간: 기준선부터 6주간 중재 종료 시점까지	훈련에 대한 만족도, 인지된 유용성 및 적절성을 평가하는 5점 리커트 척도 항목으로 구성된 연구별 사후 훈련 수용성 설문지	기준선부터 6주간 중재 종료 시점까지
중재 수용성 (교사 사후 중재 수용성 설문지) 기간: 기준선부터 6주간 중재 종료 시점까지	교사의 중재에 대한 만족도는 구조화된 사후 중재 수용성 설문지를 사용하여 측정하였으며, 이 설문지는 전반적인 만족도(전혀 만족하지 않음에서 매우 만족함), 인지된 사용 편의성, 인지된 부담(전혀 동의하지 않음에서 매우 동의함)을 평가하는 5점 리커트 척도 항목과 개방형 질적 피드백 질문을 포함합니다.	기준선부터 6주간 중재 종료 시점까지

2차 결과 측정

결과 측정	측정값 설명	기간
신체 활동 수준 변화 (가속도계 측정) 기간: 6주 시점의 중재 종료 시점까지의 베이스라인	기준선에서 6주까지 비우세 손목에 착용한 ActiGraph GT3X 가속도계를 사용하여 7일간 측정한 신체 활동 수준의 변화. 신체 활동은 하루 평균 중등도에서 고강도 신체 활동 시간(분)으로 정량화됩니다.	6주 시점의 중재 종료 시점까지의 베이스라인
운동 능력 변화(BOT-2로 측정) 기간: 6주 동안의 중재 종료 시점까지의 기준선	기준선에서 6주까지의 운동 능력 변화를 Bruininks-Oseretsky 운동 능력 검사-2(BOT-2)를 사용하여 측정했습니다. 운동 능력은 BOT-2 매뉴얼에 따라 점수를 매기며, 먼저 원점수를 받은 후 점수로 변환합니다.	6주 동안의 중재 종료 시점까지의 기준선

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Liverpool John Moores University

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2022년 3월 16일

기본 완료 (실제)

2023년 7월 14일

연구 완료 (실제)

2023년 7월 14일

연구 등록 날짜

최초 제출

2026년 2월 11일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2026년 3월 3일

처음 게시됨 (실제)

2026년 3월 6일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)