ChatGPT-Supported Metacognitive Feedback in Nursing Students
2026년 8월 15일 업데이트: Devrim Özge YILMAZ, Izmir Katip Celebi University
Effects of ChatGPT-Supported Metacognitive Feedback on Nursing Students' Clinical Reasoning and Self-Regulated Learning
This randomized controlled study aims to evaluate the effects of ChatGPT-supported metacognitive feedback on nursing students' metacognitive awareness and self-regulated learning during clinical nursing practice.
A total of 140 fourth-year nursing students will be randomly assigned in a 1:1 ratio to an intervention group or a control group.
Students in the intervention group will receive structured ChatGPT-supported metacognitive feedback based on reflective learning prompts, while students in the control group will continue routine clinical education and receive traditional verbal and written feedback from clinical instructors.
Data will be collected before and after the intervention using a demographic information form, the Metacognitive Awareness Inventory, and the Self-Regulated Learning Scale in Clinical Nursing Practice.
The study is designed as a pretest-posttest parallel-group randomized controlled trial.
연구 개요
상태
아직 모집하지 않음
연구 유형
중재적
등록 (추정된)
106
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 연락처
- 이름: Devrim Ö YILMAZ
- 전화번호: +09525593303
- 이메일: devrimozgeyilmaz@gmail.com
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
예
설명
Inclusion Criteria:
- Age 18 years or older
- Being a fourth-year nursing student at Ege University Faculty of Nursing during the 2025-2026 academic year
- Actively participating in clinical practice during the study period
- Voluntarily agreeing to participate in the study and providing informed consent
- Agreeing to participate in the ChatGPT-supported metacognitive feedback process if assigned to the intervention group
Exclusion Criteria:
- Withdrawing from the study at any time
- Incomplete or incorrectly completed pretest or posttest assessments
- Failure to participate regularly in the intervention process, including failure to complete the learning plan and reflective evaluations in the intervention group
- Having a serious health, psychological, or cognitive condition that may affect clinical practice or learning behaviors, based on self-report
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: ChatGPT-Supported Metacognitive Feedback
Participants in this arm will receive ChatGPT-supported metacognitive feedback during clinical nursing practice.
Students will prepare brief reflective texts about their learning processes, and these reflections will be evaluated through a structured metacognitive feedback framework using ChatGPT.
The feedback will focus on planning, monitoring, and evaluating learning strategies and will not provide clinical decisions, treatment recommendations, or judgments about the correctness of patient care.
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Participants assigned to the experimental group will receive ChatGPT-supported metacognitive feedback during clinical nursing practice for up to six weeks.
Students will prepare structured reflective texts focusing on their learning goals, strategies, monitoring, and self-evaluation.
These reflections will be processed using a researcher-developed metacognitive feedback framework with ChatGPT.
ChatGPT will generate metacognitive and Socratic prompts intended to support students' awareness and regulation of their learning processes.
No patient-identifying information will be entered into ChatGPT, and ChatGPT will not provide clinical decisions, treatment recommendations, or judgments regarding the correctness of patient care.
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활성 비교기: Routine Clinical Education
Participants in this arm will continue routine clinical nursing education.
They will prepare patient education plans as part of their usual clinical practice and will receive traditional verbal and written feedback from clinical instructors and faculty members.
No ChatGPT-supported metacognitive feedback will be provided during the study period.
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Participants assigned to the control group will continue routine clinical nursing education during the study period.
Students will participate in their usual clinical practice and prepare patient education plans as part of their standard educational activities.
They will receive traditional verbal and written feedback from clinical instructors and faculty members.
No ChatGPT-supported metacognitive feedback will be provided to the control group during the intervention period.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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Change in Metacognitive Awareness
기간: Baseline and immediately after the 6-week intervention
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Metacognitive awareness will be assessed using the Metacognitive Awareness Inventory.
The inventory evaluates metacognitive knowledge and metacognitive regulation.
Higher scores indicate higher levels of metacognitive awareness.
Changes in scores from baseline to post-intervention will be compared between the intervention and control groups.
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Baseline and immediately after the 6-week intervention
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Change in Self-Regulated Learning in Clinical Nursing Practice
기간: Baseline and immediately after the 6-week intervention
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Self-regulated learning will be assessed using the Self-Regulated Learning Scale in Clinical Nursing Practice.
The 16-item scale includes motivation and learning strategies domains.
Higher scores indicate higher levels of self-regulated learning.
Changes in scores from baseline to post-intervention will be compared between the intervention and control groups.
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Baseline and immediately after the 6-week intervention
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (추정된)
2026년 8월 24일
기본 완료 (추정된)
2026년 10월 1일
연구 완료 (추정된)
2026년 10월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2026년 8월 12일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2026년 8월 12일
처음 게시됨 (실제)
2026년 8월 17일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
2026년 8월 18일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2026년 8월 15일
마지막으로 확인됨
2026년 8월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
키워드
기타 연구 ID 번호
- CGPT-MF-2026-01
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
아니요
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
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