Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Studie 3 Lære verb og pronomen

17. mars 2025 oppdatert av: New York University

Målet med denne forskningen er å utforske evner til å lære ordbetydninger fra overhørte samtaler hos barn med ASD (og, som en kontroll, typisk utviklende barn).

Spesifikt mål 3 (eksperiment 3): Finn ut om barn med ASD kan lære verb og pronomen ved å overhøre. Mest tidligere arbeid med å lære fra overhørt tale har fokusert på å lære substantiv som merker objekter. Dette eksperimentet utvider dette arbeidet til å studere andre typer ord.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

179

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Forente stater
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Forente stater, 02116
        • Emerson College
    • New York
      • New York, New York, Forente stater, 10012
        • New York University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

2 år til 5 år (Barn)

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • barn med eller uten diagnose ASD mellom 24 og 71 måneder
  • minimumsalder for språk og nonverbal kognisjon på 24 måneder

Ekskluderingskriterier:

  • morsmål er ikke engelsk
  • født for tidlig (< 36 uker)
  • har ukorrigerte hørsels- eller synshemninger
  • har utviklingsforstyrrelser eller andre medisinske tilstander enn ASD som påvirker språk eller kognisjon (unntatt psykiatriske tilstander som ofte er komorbide med ASD som ADHD)
  • har en historie med lysfølsomme epileptiske anfall

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Grunnvitenskap
  • Tildeling: Ikke-randomisert
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Verb
Barn hører et nytt verb i en eksperimentell sammenheng som er personlig relevant for dem (f.eks. Adressert, av interesse) eller nøytral.
Atferdsmessig: Verb
Nye verb blir introdusert som er personlig relevante for barnet eller nøytral.
Eksperimentell: Pronomen
Barn hører et pronomen i en eksperimentell sammenheng som er personlig relevant for dem (f.eks. Adressert, av interesse) eller nøytral.
Atferdsmessig: Pronomen
Pronomen brukes som direkte refererer til barnet eller er nøytrale.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Objektpreferanse for verb
Tidsramme: I testfasen av den eksperimentelle økten (innen 3 sekunder etter læringsfasen); 1,0-2,5 sekunder etter testspørsmålet
Andel tid der barnas øye-blikk rettes mot målobjektet i vinduet fra 1,0-2,5 sekunder etter testspørsmålet
I testfasen av den eksperimentelle økten (innen 3 sekunder etter læringsfasen); 1,0-2,5 sekunder etter testspørsmålet
Objektvalg for pronomen
Tidsramme: I testfasen av den eksperimentelle økten (innen ca. 5 sekunder etter å ha stilt testspørsmålet)
Andel av forsøk som barn velger riktig objekt som samsvarer med pronomenet
I testfasen av den eksperimentelle økten (innen ca. 5 sekunder etter å ha stilt testspørsmålet)

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

New York University

Samarbeidspartnere

Emerson College

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. august 2022

Primær fullføring (Faktiske)

5. januar 2025

Studiet fullført (Faktiske)

5. januar 2025

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

3. januar 2022

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

13. januar 2022

Først lagt ut (Faktiske)

18. januar 2022

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

30. mars 2025

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

17. mars 2025

Sist bekreftet

1. november 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 280523

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere