Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

Studio 3 Imparare verbi e pronomi

17 marzo 2025 aggiornato da: New York University

L'obiettivo di questa ricerca è esplorare le capacità di apprendere i significati delle parole da conversazioni ascoltate per caso in bambini con ASD (e, come controllo, bambini con sviluppo tipico).

Obiettivo specifico 3 (Esperimento 3): determinare se i bambini con ASD possono imparare verbi e pronomi ascoltando. La maggior parte del lavoro precedente sull'apprendimento da discorsi ascoltati si è concentrata sull'apprendimento di nomi che etichettano oggetti. Questo esperimento estende questo lavoro allo studio di altri tipi di parole.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

179

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Stati Uniti, 02116
        • Emerson College
    • New York
      • New York, New York, Stati Uniti, 10012
        • New York University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 2 anni a 5 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • bambini con o senza diagnosi di ASD di età compresa tra 24 e 71 mesi
  • lingua minima e età cognitiva non verbale di 24 mesi

Criteri di esclusione:

  • la lingua madre non è l'inglese
  • nato prematuro (< 36 settimane)
  • ha disturbi dell'udito o della vista non corretti
  • ha disturbi dello sviluppo o condizioni mediche diverse dall'ASD che influenzano il linguaggio o la cognizione (ad eccezione delle condizioni psichiatriche spesso in comorbidità con l'ASD come l'ADHD)
  • ha una storia di crisi epilettiche fotosensibili

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Scienza basilare
  • Assegnazione: Non randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Verbi
I bambini ascoltano un nuovo verbo in un contesto sperimentale che è personalmente rilevante per loro (ad esempio, affrontato, di interesse) o neutrale.
Comportamentale: Verbi
Vengono introdotti nuovi verbi che sono personalmente rilevanti per il bambino o neutro.
Sperimentale: Pronomi
I bambini ascoltano un pronome in un contesto sperimentale che è personalmente rilevante per loro (ad esempio, affrontato, di interesse) o neutrale.
Comportamentale: Pronomi
Vengono usati pronomi che si riferiscono direttamente al bambino o sono neutri.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Preferenza dell'oggetto per i verbi
Lasso di tempo: Durante la fase di test della sessione sperimentale (entro 3 secondi dalla fase di apprendimento); 1,0-2,5 secondi dopo la domanda del test
Proporzione del tempo durante il quale lo sguardo per gli occhi per bambini è diretto verso l'oggetto target nella finestra da 1,0-2,5 secondi dopo la domanda del test
Durante la fase di test della sessione sperimentale (entro 3 secondi dalla fase di apprendimento); 1,0-2,5 secondi dopo la domanda del test
Selezione degli oggetti per pronomi
Lasso di tempo: Durante la fase di test della sessione sperimentale (entro circa 5 secondi dalla domanda della domanda del test)
Proporzione di prove su cui i bambini selezionano l'oggetto corretto che corrisponde al pronome
Durante la fase di test della sessione sperimentale (entro circa 5 secondi dalla domanda della domanda del test)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

New York University

Collaboratori

Emerson College

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 agosto 2022

Completamento primario (Effettivo)

5 gennaio 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

5 gennaio 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

3 gennaio 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

13 gennaio 2022

Primo Inserito (Effettivo)

18 gennaio 2022

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

30 marzo 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

17 marzo 2025

Ultimo verificato

1 novembre 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 280523

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Disturbo dello spettro autistico

Cerca prove simili

Sponsor e collaboratori

Condizioni mediche

Interventi farmacologici

CROs by country

CROs in Luxembourg

Condizioni

Malattie rare

Interventi farmacologici

Supplementi dietetici

Sponsor / Collaboratori

Sedi

Sottoscrivi