Effektiviteten til et peer-ledet program for å forhindre alkoholforbruk.

STUDIEMÅL

Primære mål:

1. For å evaluere effektiviteten av et peer-ledet program for å forhindre alkoholforbruk hos universitetsstudenter.
2. Å sammenligne effektiviteten til nevnte program med en kontrollgruppe som vil få den vanlige informasjonen og meldingene som studentene mottar i sine daglige miljøer og ved universitetet.

Sekundære mål:

1. Evaluer tilegnelsen av jevnaldrende rådgivere av mikroferdighetene til motiverende intervju (MI).
2. Vurdere jevnaldrende rådgiveres tilslutning til innholdet i programmet for å forhindre overdreven alkoholforbruk.
3. Å utforske erfaringene til jevnaldrende rådgivere når de utfører alkoholforebyggende intervensjon med jevnaldrende.

Programmål:

1. Reduser mengden alkohol som konsumeres i en normal uke og helg hos studenter som mottar intervensjonen sammenlignet med de i kontrollgruppen.
2. Reduser episoder med overstadig drikking hos universitetsstudenter som mottar intervensjonsprogrammet.
3. Reduser estimert maksimal blodalkoholkonsentrasjon (eBAC) hos studenter som mottar intervensjonsprogrammet.
4. Redusere antallet negative konsekvenser elevene opplever av alkoholforbruk.

Hypotese:

1. Et utdanningsprogram, med vekt på å forbedre motivasjon og myndiggjøring, og ledet av trente jevnaldrende rådgivere, vil være mer effektivt for å forebygge skadelig bruk av alkohol hos universitetsstudenter enn det vanlige helsefremmende tilbudet som denne befolkningen mottar.
2. Studenter i intervensjonsgruppen vil redusere mengden alkohol som konsumeres i en vanlig uke og helg sammenlignet med de i kontrollgruppen, og denne forskjellen mellom de to gruppene vil være klinisk relevant.
3. Studentene som får intervensjonen vil oppleve færre episoder med overstadig drikking sammenlignet med universitetsstudentene i kontrollgruppen.
4. Studenter i intervensjonsgruppen vil redusere den estimerte maksimale alkoholkonsentrasjonen i blodet sammenlignet med de i kontrollgruppen.
5. Elever i intervensjonsgruppen vil oppleve færre negative konsekvenser av alkoholbruk sammenlignet med de i kontrollgruppen.
6. Studenter som mottar intervensjonen vil være mer motivert til å gjøre positive endringer i sin alkoholrisikoatferd sammenlignet med kontrollgruppen.

STUDIEMETODOLOGI

Eksempel og innstilling:

I Randomized Clinical Trial vil 306 universitetsstudenter bli randomisert til to behandlingsgrupper: intervensjon (IG) og kontroll (CG). Forskningen vil bli utført fra september 2022 til mai 2023 ved University of Navarra (Pamplona). Studiepopulasjonen vil bestå av førsteårs universitetsstudenter med graden i sykepleie, vitenskaper, farmasi og ernæring, kommunikasjon, juss, økonomi og næringsliv, utdanning og psykologi, og filosofi ved et universitet nord i Spania, registrert i studieåret 2022/2023.

Studieprosedyre:

Studiedeltakerne vil fullføre «BASICS_HealthyClassroom Questionnaire» som utføres gjennom «Survey Monkey»-plattformen. Dette er selvutfylt på en tid på 15 minutter, består av totalt 22 spørsmål.

Studentfrivillige som fullfører grunnlinjeundersøkelsen og som oppfyller inklusjonskriteriene vil bli randomisert til en av de to behandlingstilstandene (IG eller CG) og vil deretter bli kontaktet på mail for å informere dem om deres valg i prosjektet. Studenter som er tildelt intervensjonsgruppen vil motta det peer-ledede forebyggende programmet. Det forebyggende programmet består av en enkelt økt ansikt til ansikt, som varer i ca. 45-50 minutter. For det første vil deltakeren motta, fra forskningsstaben under opplæring, det individualiserte tilbakemeldingsarket utarbeidet fra basisinformasjonen innhentet gjennom "BASICS_HealthyClassroom Questionnaire". Senere skal de ha et motiverende intervju med kollegaveileder (ca. 45 minutter). Innholdet i intervensjonen vil være tilpasset interessene og motivasjonsnivået til hver enkelt deltaker.

Dataene vil bli samlet inn om tre ganger. Før intervensjonen (Tid 0; T0), og en måned etter intervensjonen (T1) og tre måneders oppfølging (T2).

Kollegarådgiverne som gjennomfører intervensjonen vil være fjerdeårsstudenter fra Fakultet for sykepleie ved Universitetet, som tidligere skal ha fått opplæring i å gjennomføre intervensjonsprogrammet. Opplæringen gjennomføres i første kvartal av studieåret 2022-2023, som en del av valgfaget "Motivational Interviewing and Process of Change" ved Fakultet for sykepleie ved University of Navarra, som tilbys fjerdeårsstudenter. . Faget består av på den ene siden teoretiske timer gitt av en ekspert på emnet (10t) og på den andre siden MI-øvingsverksteder og tilbakemeldinger (13t).

Effektiviteten av intervensjonen vil bli evaluert gjennom endringen i mønsteret for alkoholforbruk, og de negative konsekvensene som hver enkelt deltaker opplever.

Rekruttering vil finne sted i løpet av november måned (2022) gjennom overføring av direkte informasjon om prosjektet i førsteårs grunnfag ved de involverte fakultetene, og gjennom formidling på sosiale nettverk og nettsiden til universitetet.

Motivasjonsintervensjonene vil foregå fra januar til mars, når kollegarådgiverne er ferdige med opplæringen.