Effekten av foreldrenes helseferdighet på grunnskolestudentenes helseskjermingsresultater

Health Literacy (HL) er definert av Verdens helseorganisasjon (WHO) som "oppnåelsen av et kunnskapsnivå, personlige ferdigheter og selvtillit til å iverksette tiltak for å forbedre individuell og samfunnshelse ved å endre personlig livsstil og levekår". Helseferdighet er et konsept som omfatter ulike ferdigheter som forbedrer enkeltpersoners livskvalitet, for eksempel å få tilgang til nøyaktig helseinformasjon, utvikle sunn levende atferd, bruke helsetjenester og ta helserelaterte beslutninger. For å forbedre helseferdigheten i samfunnet, er det først å identifisere og forbedre helseferdigheten til familier, den minste enheten i samfunnet. Voksne familiemedlemmer er ansvarlige for helsen sin og spiller en kritisk rolle i å fremme sunn atferd hos barna sine og imøtekomme deres helsebehov. Det er også kjent at foreldre fungerer som forbilder for å utvikle barns positive helseatferd og styrke deres livskvalitet. Lav helseferdighet er kjent for å være assosiert med negative helseutfall hos voksne. I denne sammenhengen uttales det at foreldre som sliter med å ta ansvar for helsen deres også kan møte vanskeligheter med å imøtekomme sine barns helsebehov, og følgelig, uunngåelig, møter barn ofte helseproblemer. Studier har funnet at foreldre med lav helseferdighet som sliter med å imøtekomme sine barns helsebehov, bruke helsetjenester, iverksette forebyggende tiltak mot helserisiko, riktig medisinering og overvåke bivirkninger, håndtere kroniske sykdommer og oppmuntre barna til å ta i bruk sunn levende atferd. Spesielt i løpet av skolealderen, som er en av de kritiske periodene for den sunne og vellykkede utviklingen av samfunnet, ettersom barn raskt utvikler seg sosialt, fysisk og kognitivt, uttales det at tidlig påvisning av barns helsebehov og problemer ved Foreldrene deres og rettidig mottak av nødvendige helsetjenester kan forhindre mer alvorlige problemer som kan oppstå senere. I Tyrkia, nylig, ble kontinuerlig overvåking av skolebarns helse, tidlig oppdagelse av helserisiko og kontinuiteten i praksis som hadde som mål å fremme helse, adressert av Ministry of National Education, som publiserte "forskriftene om arbeidsprosedyrene og prinsippene for Sykepleiere i skolen "den 20/04/2020. Som et resultat har sykepleiere i skolehelse vært ansatt i denne forskriften. I henhold til "forskriften om endring av sykepleierforordningen" publisert av Helsedepartementet i 2011, inkluderer School Health Nursing, som er en dimensjon av folkehelsesykepleien, helsetjenester som en av praksisene som kan utføres uavhengig. Helsebilder er avgjørende for tidlig diagnose av barns helseproblemer, helsebevaring og skapelse av et sunt samfunn i fremtiden. Derfor er målet med denne studien å bestemme helseferdigheten til foreldre og dens innvirkning på helsetjenesteresultatene til studentene. Det antas at studien kan bidra til utvikling av helsetjenester og retningslinjer som tar sikte på å øke folkehelse- og helseferdigheten, forhindre helsemessige ulikheter og øke synligheten av skolehelsehelsepleieaktiviteter, som blir stadig viktigere. Dette vil på sin side bidra til beskyttelse og forbedring av både foreldre- og barnehelse.