Wpływ umiejętności zdrowotnych rodziców na wyniki badań zdrowotnych uczniów szkół podstawowych

Umiejętność umiejętności zdrowotnych (HL) jest definiowana przez Światową Organizację Zdrowia (WHO) jako „osiągnięcie poziomu wiedzy, umiejętności osobistych i pewności siebie w celu poprawy zdrowia indywidualnego i społeczności poprzez zmianę osobistej stylu życia i warunków życia”. Umiejętność umiejętności zdrowotnych to koncepcja obejmująca różne umiejętności, które zwiększają jakość życia jednostek, takie jak dostęp do dokładnych informacji zdrowotnych, rozwijanie zachowań w zakresie zdrowego życia, wykorzystanie usług opieki zdrowotnej i podejmowanie decyzji związanych ze zdrowiem. Aby poprawić umiejętności zdrowotne społeczeństwa, należy przede wszystkim zidentyfikować i poprawić umiejętności zdrowotne rodzin, najmniejszą jednostkę społeczności. Członkowie dorosłych rodziny są odpowiedzialni za swoje zdrowie i odgrywają kluczową rolę we wspieraniu zdrowych zachowań u swoich dzieci i zaspokajaniu ich potrzeb zdrowotnych. Wiadomo również, że rodzice działają jako wzór do naśladowania w rozwijaniu pozytywnych zachowań zdrowotnych dzieci i zwiększaniu ich jakości życia. Wiadomo, że niska umiejętność umiejętności zdrowotna jest związana z negatywnymi wynikami zdrowotnymi u dorosłych. W tym kontekście stwierdzono, że rodzice, którzy walczą o wzięcie odpowiedzialności za zdrowie, mogą również napotkać trudności w zaspokajaniu potrzeb zdrowotnych ich dzieci, a tym samym, nieuchronnie, dzieci często napotykają problemy zdrowotne. Badania wykazały, że rodzice z niską umiejętnością czytania zdrowia zmagają się z zaspokojeniem potrzeb zdrowotnych dzieci, korzystaniem z usług opieki zdrowotnej, podejmowaniem środków zapobiegawczych przeciwko zagrożeniom zdrowotnym, właściwym stosowaniu leków i monitorowaniu skutków ubocznych, zarządzaniu chorobami przewlekłymi i zachęcaniu ich dzieci do przyjmowania zachowań w zakresie zdrowego życia. W szczególności, w okresie szkolnym, który jest jednym z krytycznych okresów dla zdrowego i udanego rozwoju społeczeństwa, ponieważ dzieci szybko rozwijają się społecznie, fizycznie i poznawczo, stwierdza się, że wczesne wykrywanie potrzeb i problemów zdrowotnych dzieci przez dzieci Ich rodzice i terminowe otrzymanie niezbędnych usług zdrowotnych mogą zapobiec poważniejszym problemom, które mogą pojawić się później. Niedawno w Turcji ciągłe monitorowanie zdrowia uczniów, wczesne wykrywanie zagrożeń dla zdrowia oraz ciągłość praktyk mających na celu promowanie zdrowia zajęły Ministerstwo Edukacji Narodowej, które opublikowało „Przepisy dotyczące procedur roboczych i zasad dotyczących zasad dotyczących School Health Nurses ”20.04.2020. W rezultacie niniejsze rozporządzenie zatrudniono pielęgniarki zdrowia szkolnego. Zgodnie z „rozporządzeniem w sprawie zmiany regulacji pielęgniarskich” opublikowanych przez Ministerstwo Zdrowia w 2011 r., School Health Nursing, który jest wymiarem pielęgniarstwa zdrowia publicznego, obejmuje badania zdrowia jako jedną z praktyk, które można przeprowadzić niezależnie. Pokrycie zdrowotne są kluczowe dla wczesnej diagnozy problemów zdrowotnych dzieci, zachowania zdrowia i tworzenia zdrowego społeczeństwa w przyszłości. Dlatego celem tego badania jest określenie umiejętności zdrowotnych rodziców i jego wpływu na wyniki badań zdrowotnych uczniów. Uważa się, że badanie może przyczynić się do rozwoju usług zdrowotnych i polityk mających na celu zwiększenie umiejętności zdrowia i umiejętności zdrowotnych, zapobieganie nierównościom zdrowotnym oraz zwiększenie widoczności działań pielęgniarskich w szkole, które stają się coraz ważniejsze. To z kolei przyczyniłoby się do ochrony i poprawy zdrowia rodzicielskiego i dzieci.